优秀班主任与普通班主任的差距与优秀班主任工作总结范例汇编

《优秀班主任与普通班主任的差距与优秀班主任工作总结范例汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、优秀班主任与普通班主任的差距与优秀班主任工作总结范例汇编优秀班主任与普通班主任的差距心累时连常规工作都不想沾边，因为找不到其意义所在。不想做那么多，就想顺其自然吧。上完课,没事就呆在家里把整个人透进书里,算是给自己的思想换个世界透透气。收心读书效果还真不错。两周下来，竟然读完一套武侠小说《斗罗大陆》,也读完女生推荐我读的青春小说:《全世爱》、《宁非》;同时还完成自己本季读书计划里的三本专业书:《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么:中外教育家给班主任最有价值的建议》、《班主任兵法》，心里挺有成就感的。尤其是《班主任兵法》，昨晚到今天、24

2、小时内完成阅读。之前的小说阅读带着逃避放松自我去读，而后的专业阅读让我从因累而变得懒散的心开始回收。《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么:中外教育家给班主任最有价值的建议》是就近期开展的组聊有针对性地去读,想从中学到更多与学生交流的技艺,提升与学生组聊的效果。当初开展组聊是以目标的形式逼自己努力关注班里每个孩子的成长,避免过去那种被事情牵着走的工作方式。组聊开展到现在,还相当的顺利。在读这两本书时不断地把自己组聊中的思想把握与教育形式趋向于理性化，下一周中的组聊总能从上一周的组聊中吸取些经验教训。书上是理论化的，但在实际组聊中再好的理论

3、在实践得回归平实，回归于人心与人性。而实践中若是没有了理论上的指导，也很容易流于形式、趋于表面化，整个工作开展下来难以提升至思想教育的高度。这种边阅读边学习的模式似乎是种很有效的成长方式。而《班主任兵法》是就这个学期开学以来因频繁的考试而对学生的思想教育有所忽略的班级管理进行一种反思及工作梳理。或许是带着修整自己近期班级管理的困惑去读，万玮老师的教育艺术深深地吸引我。他的每一招良方之后都有他浓厚兵法研究的基础以及对学生真挚的爱,更体现岀他对孩刊门心理的精确把握及对当今教育的理解。在他的教育艺术里刚柔相济，一个数学老师要是没有相当的文化底蕴是不可能

4、达到这样的教育境界，在他在处理俊伟的过程中体现得很充分。教育俊伟这样的学生对于任何一个班主任都是难度极高的挑战，然而万玮老师可以避其锋芒、避其所长，让俊伟写检讨，只写不说，步步逼俊伟走进他的教育通道。而〃一立千钧"的故事引我深思。相信大多数老师在教育学生、在班级管理工作中都会不断地进行反思、反省自己工作的失误，但一般我们都习惯关起门来自我反省。为什么?师道尊严真会因为我们在学生面前承认我们工作上的失误而消失吗？还是因为我们都习惯了在学生面前呈强，在学生面前一时的示弱就怕控制不了整个局面？是怕学生不理解还是我们弱不起……万玮老师在全体学生面前的一立

5、,带着所有学生跟着去反省自己的失误，最后出现了心灵的共鸣。最好的教育就是这样深入人心的教育。万玮老师也和普通的中小学班主任一样要面对各种各样的学生,他也有他人性上的弱点，他也会罚学生,也会让学生写检讨••••••我们班主任的常规工作他每样都做了。他成功了,成了中小学班主任中的专家,相对比他而言我们缺少了什么,以至我们整天都疲惫付出仍只是个"灭火者"？优秀班主任与普通班主任的差距在哪……如他这般俯视学生需要底气，如何增加我们的底气?喜欢他的"震撼式"教育，里面充满了人性的优点与弱点，让我嗅到教育里浓浓的人性味，但为什么他能"震撼"学生的心灵,而为什

6、么我们在班级管理中、在教育学生时一般都是”震”而不”撼”，我们缺少什么……学生需要学习才会成长,而老师又何曾不是,尤其象我这样缺乏创造能力的人不学习真不知如何面对现在的孩子，不学习真的没底气。万玮老师也把我震撼了。好好学习吧，累了烦了更要学。优秀班主任工作总结范例我班的学生较顽皮较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效。传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管

7、理的成效至关重要。但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用,成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来,挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望,在小学生中,尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强,即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，

8、推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理