园林建筑设计教案1

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1、....第一章：绪论1.1课程概述本课程主要研究园林建筑的结构和构造、设计方法和技巧，重点介绍园林建筑单体和小品设计的相关内容，并结合课程设计进行实际设计练习。本课程具有很强的工程性，同时又有重要的艺术性，是园林专业的重要专业课程之一。学习时应该注意以下几点。（1）理解和掌握园林建筑的基本结构和构造。（2）了解和掌握各类型园林建筑的设计要点和设计方法。（3）通过理论学习和课程设计训练，掌握小型园林建筑的设计。（4）重视绘图技能的训练。考核以理论考试与课程设计相结合方式进行。理论考试40%课程设计40%平时作业和课堂考勤20%1.2认识园林古代有多种名称：苑、囿、园、圃、园池等。

2、园林最早的功能是专供帝王游猎，随着发展除供帝王游猎、观赏动物之外，还有欣赏音乐、提供贵族子弟学习的场所及供百姓打柴、猎获动物等功能。《中国大百科全书》的定义“专业资料精心整理....在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创造而成的自然环境和游憩境域。”1.2.1园林发展的四个阶段：第一阶段：狩猎社会的园林——以狩猎为主、兼具群聚生活功能。第二阶段：农业社会的园林——有了最初的造园者和特定的造园设计思想第三阶段：工业社会的园林——早期的“公共园林”，更加明确和现实的造园目的和园林建造者。第四阶段：现代社

3、会的园林——出现“园林城市”，区域性大地景观规划，公共性参与性加强。园林四种基本要素：建筑、土地、水体、植物建筑艺术可谓集中中国古典建筑大成，均为人工营造,“山水”从自然的山水园逐步转向人工山水园，是一个历史演变的过程。代表：宋代宋徽宗参与的“艮岳”，人工山水极致。还有沧浪亭、狮子林、拙政园等。1.2.2园林的四种形式（1）规整式园林园林规划讲究对称均齐的严整性，讲究几何形式的构图。建筑物的布局对称均齐，植物配置和筑山理水也按轴线左右均衡几何对位关系安排，强调园林总体和局部的图案美。专业资料精心整理....（2）风景式园林规划自由灵活不拘一格。一种是利用天然的山水地貌并加以适当

4、的改造和剪裁，在此基础上进行植物配置和建筑布局，着重于精炼、概括表现天然风致之美。另一种是将天然山水缩移并模拟在一个小范围之内，通过“写意”式的再现手法而得到小中见大的效果。（3）混合式园林规整式与风景式相结合的园林。（4）庭园以建筑从三面或四面围合成的一个庭院空间，在这个比较小而封闭的空间里点缀山池，配置植物，视为室内空间向室外空间的延伸。1.2.3世界造园体系东方园林、西亚园林、欧洲园林三大园林系统。东方园林：代表：中国园林，包括日本、朝鲜及东南亚特点：自然山水、植物与人工山水、植物和建筑相结合。中国园林大致经历了囿、圃——建筑宫苑——自然山水园——写意山水园——文人诗话山

5、水园几个阶段。经历了从实用型到观赏型的转变。中国园林受外来影响很小，是历史进程中自我完善，发展缓慢，表现为持续不断的演进过程。西亚园林代表：巴比伦、埃及、古波斯园林专业资料精心整理....特点：花园与教堂园采取方直的规划布局，齐整的植物栽种方法和规则的水渠分布系统，园林风貌较为严整，这一手法被阿拉伯人继承，成为伊斯兰园林艺术的主要传统。欧洲园林（西方园林）：以古埃及和古希腊为渊源，以法国古典主义园林和英国风景式园林为优秀代表，以规则式和自然式园林构图为造园流派，以人工美的规则式园林和自然美的自然式园林为造园风格、思想理论，分别追求人工美和自然美的情趣，艺术造诣精湛。2.建筑的概

6、念与园林与建筑的关系建筑的概念：“建筑”通常被认为是建筑物和构筑物的统称。凡供人们在其内部进行生产、生活或其他活动的房屋或场所称为建筑物，如学校、医院、办公楼、住宅、厂房等；而人们不能直接在其内部进行生产、生活的工程设施称为构筑物，如桥梁、烟囱、水塔、水坝等。从本质上讲，建筑是一种人工创造的空间环境，是人们用劳动创造的财富。建筑既具有实用性，属于社会产品；又具有艺术性，反映特定的社会思想意识，因此建筑又是一种精神产品。综上所述：建筑是指建筑物和构筑物的通称，广义的建筑包括建造建筑物、构筑物的活动（设计、施工）建筑的构成要素“适用、安全、经济、美观”是我国的建筑方针，其贯穿于建筑

7、的三大基本要素——专业资料精心整理....建筑功能（主导地位）、建筑技术（必要手段）和建筑形象（外在表现）中。建筑物的分类和分级按使用性质分：（1）民用建筑：住宅，学校，商业，办公等（2）工业建筑：工业厂房，锅炉房，配电站等（3）农业建筑：温室，粮仓，饲养场等按承重结构的材料分：（1）砖混结构建筑（2）钢筋混凝土结构建筑（3）钢结构建筑（4）其他结构建筑按建筑结构的形式分：（1）墙承重（2）骨架承重（3）内骨架承重（4）空间结构承重体系按耐久年限分：（1）一级建筑（2）二级建筑（3）三级建筑