数电课程设计 数字计步器

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1、数电课程设计课程题目:数字计步器学号：311208002411班级：电仪12-01姓名：公博指导老师：朱红伟目录摘要···············································································3前言···············································································4设计要求·······································································5系统

2、框图·······································································5电路设计及元器件选择···············································6电路图及工作原理·······················································9元器件清单··································································13总结···························

3、···················································13心得体会······································································1417摘要：本次课程设计设计的是一个数字计步器，通过采用脉冲信号来代替脚的每次行走所引起的震动，通过运用74LS390实现计数功能，采用数码管来显示步数并通过74LS47来实现对数码管的驱动，并且具有一定的复位清零功能。首先设计好原理图，然后通过仿真软件来实现电路图的校正和检验，最终得到正确的电路图。通过本次课程设计可以更好的掌握理论课所

4、学数字电子技术基础中的译码器和计数器部分。并增加动手实践机会。关键词：脉冲信号、计数器、译码器、数码管17前言：当今社会生活节奏越来越快，人们习惯于公司、家里、路上俩点一线的生活，运动锻炼越来越少，各种疾病越来越多。而走路作为最简单且有效的锻炼方式正越来越流行，所以本次课程设计选择做一个数字计步器，可以有效的知道你运动的步数，具有很强的实际应用意义。本数字计步器，采用4位数字显示步数，设计采用可以每走一步，开关闭合一次的水银开关，并配备相应的复位功能。由于经费和实验条件问题，所以暂时采用脉冲信号来代替脚的每次行走所引起的震动。既然设计的是计步器，所以为了实现对移动步数的累计，我选取74LS

5、390计数器来实现。为了知道自己走了多少步，采用了LED数码管来显示数据并采用74LS47七段译码器来驱动数码管。17该电路由输入模块，计数模块，译码模块，显示模块,清零模块五部分构成。输入模块由按键开关产生脉冲信号来实现；记数模块由两块双十进位计数器74LS390和一块74LS08连接而成；译码模块是通过四片74LS47和LED管。通过此次试验，更进一步了解什么是电子技术，知道如何设计电路来实现某些具体的功能。此次试验为以后的学习奠定坚实的基础。一、设计要求：1、基本要求：采用4位数字显示步数，传感器采用水银开关，主人走一步的时候，开关闭合一次2、参考原理：本系统的原理和计数器相同、但是

6、要注意开关的抖动以及信号的整形问题。二、系统框图:17通过2个74LS390级联来达到数字计数功能，计数按十进制，采用四位制。每个74LS390的输出端连接74LS47实现译码功能。然后接数码管来实现显示功能。电路的结构可分为5部分：输入模块，计数模块，译码模块，显示模块,清零模块。系统框图：译码器译码器译码器数码管显示数字数码管显示数字数码管显示数字CP脉冲信号数码管显示数字译码器个位计数器十位计数器百位计数器千位计数器计步器系统框图三、电路设计及元器件选择：输入模块:17采用一个按键开关，当开关打开时第一级计数芯片INA端接地为低电平，按钮开关闭合时INA端接收到高电平，按钮松开的瞬间

7、回到低电平产生一个下降沿触发信号，计数芯片接收到信号转换成二进制输出给译码器。记数脉冲电路计数模块：这是整个电路设计的关键，由于74LS390是双十计数芯片，使其下一级计数器的脉冲输入端INA的信号由上一级的输出端QA和QD通过74LS08相与后输出提供，上一级（如个位计数器）计数到9时，QA,QD相与为1，下一级（如十位计数器）INA端接收到高电平，当上一级再接收到一个信号时，QD,QC,QB,QA输出为0000，QA