2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson34(1)教案 人教新起点

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1、2019-2020年一年级英语上册Unit6Lesson34(1)教案人教新起点Lesson34课前准备1．教学录音磁带。2．脸谱挂图。3．红、黄、蓝三色透明塑料片（教师和学生共同准备）。4．紫色和桔黄色物品或图片。5．彩色笔（学生准备）。教学内容A　Listenandchant．1．本课为第二层次学习，要求学生结合生活常识感知所学内容。2．与美术学科融合，要求学生了解红、黄、蓝三原色和混合色桔黄、绿、紫。3．绿色的铅笔、紫色尺子和桔黄色橡皮分别展现了三原色的混合色（间色）。要求学生以此为根据，用彩笔在第二行的彩色圈相交的空白处涂出相应的间色。4．purple,orange是新词。B　List

2、enandcolour．1．展现具有中国文化特色的京剧脸谱（孙悟空和张飞）。2．要求学生先根据录音内容在脸谱下方的小框中涂上颜色。然后再以此为标准给脸谱上色。3．颜色顺序为：1黑，2桔黄，3粉，4黄，5红，6棕。教学建议1．为活跃课堂气氛，上课时先让学生将第31．32课中的歌谣和歌曲说一说，唱一唱。2．在导入A项学习时，可以先用实物或彩色图片复习有关颜色的词汇。如：（1）听指令出示相应物品：教师说Showmeyourpencil，学生就举起铅笔。（2）指图问答：Whatcolourisit?Whatcolourdoyoulike?（3）教师举起彩色塑料片问：Whatcolourisit?接着教

3、师将塑料片重叠在一起，指着重叠部分问：Whatcolourisit?这时，可以不要求学生马上回答，让学生分小组讨论。待学生用汉语说出这是什么颜色，再教给学生新词purple和orange。3．让学生反复听录音，试着跟唱A项歌谣。学生唱的时候用手中的塑料片，边唱边表演。4．B项可以分以下几步进行：（1）Groupwork：听录音并讨论，1～6分别是什么颜色。最后可以比一比哪一组做对最多。（2）让学生根据录音，在脸谱下方的小框中涂上相应的颜色。然后再以这个为依据，给脸谱涂色。（3）出示教学挂图，让学生把挂图上的脸谱与自己涂色的脸谱进行对照。（4）Groupwork:让学生根据教材上的图画作问答练习

4、。如:Whatcolourisit?It'syellow．5．录音材料：A项：CHANTPurpleisblueandred．Greenisyellowandblue．Orangeisredandyellow．Sixcoloursforyou．B项：F:Oneisblack．M:Twoisorange．F:Threeispink．M:Fourisyellow．F:Fiveisred．M:Sixisbrown．课堂学习评价1．引导学生把掌握新词的情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：－在用三原色配色的时候，能很快用汉语说出间色的学生有多少人？－除了原色和间色外，还能配出

5、其它颜色的学生有多少人？－能说歌谣并作表演的学生有多少人？－能根据录音正确地给脸谱涂颜色的学生有多少人？3．本课对学生掌握英语表达情况的评定方法：－教师播放A项的歌谣，请学生手执不同颜色的塑料片表演。教师巡视并做记录。－请学生小组表演一A项的歌谣。教师进行现场记录。－在学生完成B项活动后，教师再次播放录音，让学生先进行自查。－让学生两两互查。附送：2019-2020年一年级英语上册Unit6Lesson34(2)教案人教新起点Lesson34课前准备1．自制木偶（建议用纸筒、纸盒制作，并涂上各种颜色）。2．彩色笔（学生准备）。3．教学录音磁带。教学内容A　Let'scolourandtalk．

6、1．该项的教学目的是复习本单元所学内容。2．此项练习采用了“信息差”（informationgap）的形式。参与训练的学生各自按照自己的意愿给木偶人填充颜色，但学生彼此之间并不知道对方是怎样填色的，由此形成双方的“信息差”。由于有信息差，学生才有交际沟通的欲望，他们就有话要说，从而构成一种符合实际生活态势的真实交际。B　Let'stalk．1．让学生以涂色后的木偶为题目进行问答练习：Whatcolouristheface?It'sred．2．由于有信息差，所以每个学生涂的颜色都不一样，也就有不同的答案。3．教师应鼓励学生使用已经学过的话语，如Ilike....教学建议1．先通过活动复习有关五官

7、和四肢的词汇。如：（1）TPR:Touchyournose....（2）Pointandsay:Thisismyear....（3）Listenanddraw．2．用自制的木偶复习有关颜色的词汇，练习句型：Whatcolouris...?可以先让学生听录音，然后根据自制木偶的颜色来回答。最后应达到大部分学生基本掌握这个句型的目的。这一点很重要，如果做不到，B项的活动就无法进行。3．做完听说练习后，