大学英语II教学大纲(已做改进)

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1、云南商务职业学院大学英语II教学大纲2015级会计1.2班2015级护理1、2班2015级医学影像1、2班2015级财务管理班马肖娜编2015年9月第一部分大纲说明一、课程性质与设置目的本课程是高职三年制大专学生的公共基础课。此课程的设置是为加强学生英语应用能力，重视学生听说、读写能力以及综合语言能力的培养。既让学生打好语言基础，培养语言技能，又在教学中密切结合学生今后实际工作所需。二、教学方法提示基于学生英语基础薄弱，语法重点难以掌握，词汇量较小等，所以采用多媒体视听说教学，以学生为主体，教师为主导，进行英语教学，用以培养学生的学习兴趣，激发学生

2、的学习热情。三、使用专业及教学对象本课程主要适用三年制大专学生四、课程的教学基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握重点语法知识，熟练运用单词,锻炼自己的视听说能力，更要提高学生的口语交际能力。本课程的情景对话、短文听力练习，使学生边学边练；而口语训练部分，通过设定一定的语言练习环境，有效地提高了学生的口语交际能力；阅读练习可以让学生掌握一定的翻译技巧；最后的运用部分可以提高学生的英文写作能力。前导课程：自然拼读，基础语法知识后续课程：英语阅读五、推荐教材与参考资料推荐教材：MyFirstGrammar麦克森韩国未来出版社MyNextGrammar麦

3、克森韩国未来出版社EFLPhonics1~5麦克森韩国未来出版社参考资料：《新视野大学英语》郑树棠外语教学与研究出版社六、课程的学时和学分本课课内学时72课时，共4学分。章节课时Unit19课时Unit27课时Unit39课时Unit47课时Unit59课时Unit67课时Unit79课时Unit87课时第二部分教学要求与教学要点Unit1Highlights教学目标：通过本章学习，使学生对大学英语学习有一个全新的认识。从第一个单元大学牛活的四个板块的设置：听力训练，口语训练，阅读练习，一试身手，让学生接触听说读写全方位的英语教学，让学生适应教学风

4、格。教学重点：听力练习，口语会话，英语短文阅读教学难点：开口说英语，拒绝哑巴英语教学内容：SectionAListening、Warm-upActivities—-、PronunciationGuide三、Sentences四、Dialogues五、PassageListeningSectionBSpeaking、SituationalDialogues二、HumorousStoryEasyLearning四、I)iscussionSectionCReading一、TextA:WhattoExpectformCollegeLife1.Fillint

5、heblanks・2.Answerquestions3.Completethefollowingsentences1.TranslatethefollowingsentencesintoChinese・2.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish・二、TextB:TimeManagementSkillsforCollegeStudent1.TrueorFalse2.Completethesentences・AppliedWriting1.WritinganE-mailSectionDBasicWriting

6、SectionELanguageGuideUnit2Highlights教学目标：通过本章学习，要求学生掌握相关单词，熟练运用语法知识，更重要的是让学生尝试有关英语学习的方法交流。教学重点：文章阅读教学难点：口语会话教学内容：SectionAListening一、Warm-upActivities二、PronunciationGuide三、Sentences四、Dialogues五、PassageListeningSectionBSpeaking一、SituationalDialogues二、HumorousStory三、EasyLearning四

7、、DiscussionSectionCReading一、TextA:AboyandHisAppleTree1.Fillintheblanks2.Answerthequestions3.Completethefollowingsentences4.TranslatethefollowingsentencesintoChinese5.TranslatethefollowingsentencesinloEnglish二、TextB:TheTantrum1.TrueorFalse2.CompletethefollowingsentencesAppliedW

8、riting1.WritingaFaxSectionDBasicWritingSectionELanguageGuideU