2019-2020年一年级品德与生活上册 学习真快乐教案 浙教版

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1、2019-2020年一年级品德与生活上册学习真快乐教案浙教版目标要求：情感与态度：通过讨论，体验和向他人学习等活动，使学生知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。知识与技能：使学生了解无论在校内和校外，都要做到学习时要认认真真地学习，娱乐时痛痛快快、文明、安全地玩。过程与方法：通过学生观察课文图画，结合自已的生活实际，进行交流总结，知道怎样学既效果又快乐，引导学生学会合理安排课余时间。教学准备：1.制定课间活动调查表。2.摄制学生在操场上活动的录象。3.让学生课前与家长一起记录一周学习情况。4.制作课件。第一课时教学目标：情感与态度

2、：知道课堂学习的基本规范，体验课堂学习的种种乐趣。知识与技能：学会对自已的学习进行反思、总结，体验天天进步的喜悦。过程与方法：通过学习，讨论懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。教学过程：一、情境导入1.出示学生学习的场景图，他们在干什么呢？（他们在学习）老师板书：学习再看看他们的脸上的表情，你觉得他们学习得怎样？（快乐）老师板书：真快乐2.说说他们为什么这么快乐呢？他们是怎样学习的？3.你能说说学习中快乐的事吗？(在业余时间学习琴、棋、书、画趣事也可讨论)讨论汇报学习中的快乐事。二、活动体验1.出示课件（学生对自已每天学了

3、什么记下来的课件），有个学校的小朋友和你们一样都是一年级的小学生，他们经过开学一个月的学习已经学了很多的知识、本领，他们每天把自已学到的本领记下来，那么就能比一比今天有没有比昨天进步。你们能不能也记一记呢？提示学生：如今天学会了哪几个生字词、会背哪一首古诗，电脑课学会了用拼音打字。在课本“天天有进步”的空白处记下你今天学到的本领，好吗？用上老师给你们的名式。2.比一比谁的本领大，大家露一手。（1）谁能向大家展示一下今天学了哪些本领吗？（2）拿出和家长一起记录的一周学习情况，你能向大家展示一下你一周来学了哪些知识哪些本领吗？挑你认为最引以为豪

4、的本领进行展示。并把学生的记录放到前面展示。3.教师总结：　我们学校里有许多亲切和蔼的老师和团结友爱的同学，老师会教我们很多知识和本领，同学会和我们一起学习和游戏，学校生活丰富多彩，知识学得多，本领也就越大。所以我们要好好学习。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）出示课件课件课件　　（1）提问：　　图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？　　（2）小组交流：　　自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？　　小学生的主要任务是什么？说说自己打算怎样学习？　　（3）小结：　　工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交

5、给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建设祖国、保卫祖国，为祖国出力。四、学习儿歌1.看同学们学得这么认真，老师要送你们一首儿歌，想不想听一听？教师示范读儿歌，边读边做动作。2.谁也能像老师一样来读读了？指名读。3.学了这首儿歌，你知道了什么？4.说说自己是如何学习的？你觉得怎样学习才能快乐呢？五、评一评，议一议。1.你们知道为什么有些同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却不好呢？出示课件，（课堂上有些学生上课说话，做小动作等）这种行为对吗？为什么？你会对他（她）说什么呢？2.学习说话

6、：上课的时候，我们要怎样？3.谁明白什么是专心听讲（眼睛看老师，耳朵听仔细，不做小动作，不东张西望）对，其实上课中坐的姿势和写字的姿势也非常有讲究（课件出示坐姿的图并配文字说明）。六、教师总结：上课时，我们可以做有趣的游戏，认识很多的字，学到很多本领，以后用学到的本领去报效祖国，看来学习其实是一件很快乐的事。第二课时教学目标：情感与态度：养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。知识与技能：知道玩、学结合的道理，参与多种课外生活，在教师指导下学会制订简单的课余生活表。　过程与方法：通过观察和在教师指导下制定简单的课余生活时间表，学会合理安排课间时

7、间。教学过程：一、看一看（使学生知道学校安排"课间"的目的。）出示课件。1．提问：你能看出这是在什么时候吗？"课间"指什么时间？2．小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫"课间"。　　板书：课间3．小组交流：　　图上的同学要去做什么？　　课间时，你做什么？　　为什么学校要安排"课间"？4．小结：　　学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？　　板书：做好课前准备　　活动守秩序6．小结：　　课间

8、活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。　过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、说一