心理学思想流变的读书笔记_精彩

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1、.....一，从哲学心理学到科学心理学的发展——人性本质的长期探索心理学是源于哲学的，之后的学者对于哲学的研究因目的和研究方法的改变，区分为自然科学和社会科学，科学心理学是和哲学相区分的，但是其方法论是严密遵循哲学原则的。心理学脱离哲学是在19世纪末，而成立了科学心理学。哲学心理学是科学心理学的前身，很多方法论的指导在科学心理学中是依然存在的。P14，心理学定义的发展&古代哲学心理学的四大争议P18，16世纪文艺复兴之后，哲学心理学产生了三大思想流派。浪漫主义：强调人的自由意志，与决定论是相对的。————第三大主题会详尽描述～P20，自然科学方法下科学心理学发展的难题。自

2、然科学放弃传统哲学演绎推理以总结出科学规律的方法，而改用观察分析以推导出科学规律的方法，科学心理学也是这样的。自然科学与科学心理学的研究目的是相同的，都是透过表象去研究实质，但是研究对象是不同的，自然科学是研究物性，而科学心理学则是研究人性。就研究方法上也是不尽相同的，自然科学是“客观而客观”，而科学心理学是“客观而主观”或者是“主观而客观”。心理学研究的真正目的是外显行为背后的内在原因（动机、兴趣、情绪等等），而这也是今后心理学研究宜采取的走向。二．古希腊时代的哲学心理学思想古希腊：公元7世纪到公元4世纪——对自然的探讨转而对人的探讨~~主要人物有：苏格拉底、柏拉图（P

3、lato）、亚里士多德等人。Plato：1，对心身关系问题的解释（二元论和灵魂轮回论）；2，对知识来源问题的解释（天赋观念论）Aristotle：1，对心身关系问题的解释（心身为一体）；2，对知识来源问题的解释（强调知识来源于学习而所获得的后天经验，反对天赋观念论）。三．近代哲学心理学的思想（文艺复兴之后）摆脱以神为中心的哲学思想，注重人文主义和人的尊学习参考.....严。产生了三大思潮：理性主义、经验主义、浪漫主义。理性主义：1，笛卡尔（解析几何创始人、理性主义哲学心理学先驱），（1）对心身关系问题的研究：心身分离的二元论，即心身交感论。（2）对知识来源问题的解释：天赋

4、观念论，知识来源于理性思维。2，斯宾诺莎（荷兰人理性哲学心理学家），（1）对心身关系问题的解释：心身合一的双边论，心灵与身体是一个统一体里面的两个属性，主张心灵犹豫之说（心理冲突）；（2）对知识来源问题的解释：主张理性主义，把知识分为三类：经验知识、理性知识、直观知识。斯宾诺莎的哲学心理学思想是精神决定论思想，即一切行为都是由精神因素所决定的。3，莱布尼茨（德国理性主义哲学心理学家），（1）对心身关系问题的解释：心身关系二元论，心身关系平行论，（2）对知识来源问题的解释：天赋观念论。4，Kant（康德），德国理性主义哲学心理学家，（1）对心身关系问题的解释：统觉论，心灵支

5、配身体；（2）对知识来源问题的解释：先验观念，即天赋观念论；（3）知、情、意三面结构观；（4）道德教育观念的解释：先验观念，人具有与生俱来的良心。5，黑格尔（Hegel），德国理性主义哲学心理学家，（1）采用现象学的观点解释人类心灵的发展（2）采绝对观念论来解释知识的来源（3）倡辩证法解释人类知识文化的进展。6，Herbart（赫尔巴特）德国哲学和教育家，(1)首倡心理学是一门科学，但其将心理学视为经验科学（2）人的心理活动是观念的活动（3）在教育学上做出的贡献经验主义：知识来源于感官经验，强调依据经验所获得的数据来进行归纳推理，以期研究心理变化的规律。1，Bacon（培

6、根），（1）倡导归纳法以奠定了实验科学的依据，inductivereasoning（2）开经验主义知识论之先河，强调抛弃对权威的盲从，强调在经验中获得知识2，霍布斯（Hobbes），英国唯物论经验主义先驱，（1）对心身关系问题的解释：认为人的心理活动是外界神经活动的产物，反对心身平行论，也反对心身交感论，倡导心身一元论唯物主义学习参考.....（2）对知识来源问题的解释：知识来源于感官经验的遗留（3）对人性善恶的解释，认为人性本恶，提倡社会控制理论，这也是后来社会交换理论的基础。3，Locke（洛克），英国哲学心理学经验主义理论系统理论的创建者，也是联想主义的先驱，（1）

7、对知识来源问题的解释：白板说，一切知识来源于经验，反对天赋观念论（2）对认识物理世界的解释，第一性质（物质实体）+第二性质（心灵实体）（3）对知识获得历程的解释：两种心灵运作，一是观念联想，二是反映（4）对学校教育的主张，即轻天性重教养4，Berkeley（柏克莱or伯克利），是经验主义中主张唯心论的代表，是生理心理学的先驱，（1）对知识来源问题的解释，主张主观知觉的观点，他的主观唯心论是存在即是感知（2）对深度知觉的解释，单眼线索和双眼线索的先驱。5，休谟（Hume），联想主义支持者，也是怀疑主义代表人物，（1）对知识来源问