主题教育个人检视问题清单+心得收获

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1、不忘初心牢记使命”主题教育个人检视问题清单及心得收获不忘初心牢记使命”主题教育个人检视问题清单自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,我认真对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标,坚持读原著、学原文、悟原理,进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解,进一步坚定了政治立场、锤炼了党性修养。按照这次“不忘初心、牢记使命”主题教育安排,自己严格按照“六对照一结合”要求,全面检视查找自身思想、政治、作风等方面的问题和不足,现分析查摆如下:(一)对总书

2、记新时代中国特色社会主义思想学习方面1、虽然平时积极参加党的理论学习,也加强了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,但在理论学习上同党中央的要求相比还有差距,对习近平中国特色社会主义思想的学习不够全面系统深入,对马克思主义经典著作的学习研究不够。2、在坚持读原著、学原文、悟原理上做的还不够扎实,只是停留在看、读、记的层面上,学习笔记记了,但还没有深入思想深处,只求一知半解,没有做的融会贯通。(二)用总书记新时代中国特色社会主义思想指导工作方面对习近平总书记关于坚持和完善新时代中国特色社会主义制度的重要思想学习理解不够,没有真正把自己摆进去、把思想摆进去、把

3、工作摆进去,理论联系实际工作不够,用学习成果武装头脑、指导实际、推动工作上还需要进一步强化。(三)工作能力方面通过对习近平中国特色社会主义思想的学习,认识到自己的工作能力有待进一步提高,在工作上,有时考楼问题不够全面,思想站位高度不够,对工作的热情度有待进一步提高。(四)思想作风方面通过对习近平中国特色社会主义思想的学习,检视自己在思想作风方面还有待进一步提高,平常以在纪律方面不出问题、不犯错误为底线,没有严格对照党章党纪的具体规定去梳理思考,没有为自己树立一个更高的标杆。牢记使命永远跟党走从对党心向往之,到递交入党申请书,再到党旗下庄严宣誓成为一名党员,对每

4、一名中国共产党员来说,都是神圣而难忘的经历。在全面开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际,一起畅谈入党初心,一起回首我的入党故事,意义非同寻常。2006年10月的一天,我站在鲜红的党旗下,当举起右拳面对党旗庄严宣誓的那一刻,我的眼眶湿润了,我光荣地加入了中国共产党,从那天起,我的人生翻开了崭新的一页,誓言变得丰满且充满力量。我加入党组织与我的爷爷有密切的关系。小时候,父母的工作很忙,能够陪我的时间也很少,记忆中,爷爷、奶奶是我最好的玩伴。爷爷虽然不是党员,但五四运动、秋收起义、飞夺泸定桥、腊子口战役、重庆谈判他都如数家珍,闲暇时他总是给我讲共产党打鬼子的故事,

5、邻居家的小伙伴也时常会凑过来,津津有味地一起听革命故事。那时候我的思绪一定会随着故事情节“跌宕起伏”,兴奋之余,暗暗佩服故事中每个共产党人的聪明智慧和英雄气概,当时我最大的愿望就是能成为故事中的英雄人物。上小学后,通过观看系列抗战影片和读课文,如椽巨笔整理,使我对党的认识更加清晰,从那时起,“党”的概念慢慢占据了我幼小的心灵。在我的脑海里,共产党员都是积极向上、努力奋斗、甘于奉献、无所畏惧的人。记得在看孙道临主演的电影《永不消失的电波》时,主人公地下党员李侠为了把敌区情报完整及时地用电报传送到我军战地前线,不顾个人安危,在联络战友几次提醒危险来临时,他没有退缩

6、,而是毅然决然地在被捕前一分钟完成了革命任务,最后壮烈牺牲。这是一种多么伟大的革命精神和情怀,至今对我的影响都非常深刻。上了中学,在语文课本里读到刘胡兰、董存瑞、雷锋、焦裕禄等英雄楷模的革命事迹,使我对共产党有了更加深刻的认识,慢慢意识到共产党人就是有着崇高理想和追求的优秀集体,他们为了革命事业,坚强不屈,永不叛党,不怕牺牲。他们时刻激励我争取早日入党,早日成为党组织中的优秀一员。上大学后不久,为了实现入党的梦想,作为优秀共青团员,我早早地向党组织递交了入党申请书,那一刻,我的心已入党。从那以后,我的大学生活便有了努力的方向。思想上,我认真学习马克思列宁主义、

7、毛泽东思想、邓小平理论等一系列理论知识,不断锤炼党性,并时刻以党员的标准严格要求自己;学习中,我认真勤奋,刻苦努力;生活中,我真诚待人,关心同学,乐于助人。同时,积极参加班级和学校组织的各项活动,多方面充实自己,为更好地加入中国共产党做好准备。虽然在大学没能如愿入党,但工作后我始终没有放弃这一崇高理想,我觉得没有入党说明自己还不够优秀,需要更加努力。我始终让自己向党组织靠拢,积极参加各种主题活动,不断接受爱国主义和集体主义教育,使自己的党性修养和理论水平日益提高。同时,我更加以百倍的努力投入到新的工作中去,在不同的岗位,我都虚心向老前辈和其他共产党员学习,不断

8、提高自己的业务知识和能力水平,注重全方

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