做好“重阳节”活动倡议书与做好一个教师的法则合集

《做好“重阳节”活动倡议书与做好一个教师的法则合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、做好“重阳节”活动倡议书与做好一个教师的法则合集做好“重阳节”活动倡议书做好“重阳节”活动倡议书各县直单位、各乡镇：为推进“全民守礼秩序XX”行动深入开展，大力弘扬中华优秀传统文化，进一步培育和践行社会主义核心价值观，建设文明XX、秩序XX,现向全县发出重阳节活动倡议书，具体内容如下：一、倡议目的深入挖掘重阳节的浓厚文化内涵，突出尊老、爱老、敬老、助老、孝亲主题，引导干部群众追求孝老爱亲、家庭和睦、邻里守望的美好生活。以重阳节为契机，持续深入开展关爱老年人、感恩老年人等活动，在全社会营造尊老敬老传统美德浓厚氛围。二、倡议行动

2、1・开展重阳节主题文化活动。组织本单位老干部、老党员、职工家庭里的空巢老人、孤寡老人开展出游赏景、书画交流、文体娱乐等活动，锻炼身体，交流感情，体现生命长久、健康长寿的寓意。2•开展敬老爱老志愿服务活动。组织本单位干部职工深入敬老院、社区为空巢老人、孤寡老人提供医疗保健、文化娱乐、法律援助等活动，通过以“一助一”、“多助一”等方式逐步建立志愿者与老年人长期稳定的服务关系，使之经常性地为老人们开展日常生活照料等各类所需要的志愿服务，引导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。3•组织开展“感恩父母和谐家庭”主题活动。以“重阳感

3、恩父母”为主题，组织本单位职工及其父母开展陪父母去旅游、健康知识讲座、集体过生日、为父母洗脚等与父母共度重阳节主题活动。同时，以重阳节为契机，在本单位持续深入开展孝道“五个一”活动：每天一个问候，明确表达对老人的爱和体贴，让老人感受到关心与尊重；每周看望一次老人，给老人做顿饭，陪老人聊聊天；每月给老人买一份小礼物或者陪老人进行一次户外活动，让老人散散心；每年为老人体检一次，及时掌握老人身体健康情况；记住老人的生日，亲手为老人煮一碗长寿面。三、活动要求1、高度重视，精心组织。组织开展重阳节主题活动，是培育和践行社会主义核心价值

4、观的有力抓手，是深入开展“全民守礼秩序XX”的重要举措。各相关单位要高度重视，精心组织，切实行动，将孝亲敬老行动落到实处，并将活动开展情况以电子版（包含文字信息和照片）的形式报送至宣传部社宣科邮箱：XXo2、创新形式，抓好结合。积极创新传统节日的形式和载体，精心设计干部职工、尤其是老年人乐于参与、便于参与的节日活动项目，进一步增进活动的吸引力、感染力和影响力，同时要与文明XX、秩序xx建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来，使主题活动开展得有声有色，深入扎实。3、大力宣传，形成氛围。要加大对重阳节活动的宣传力度，充分利用

5、本单位宣传栏、LED屏、信息报等媒介，大力普及节日传统内涵，积极弘扬传统文化，营造尊老敬老浓厚氛围。中共xx县委宣传部XX县民政局20**年9月30日5做好一个教师的法则做好一个教师的法则如果你是老师，如果你想做个好教师，请你记住以下几条法则，这是同行们总结出来的宝贵经验！一定要耐着性子看完！〈B＞第一条明确你自己的职业特点＜/BXB＞〈/B＞走出师范大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点。当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此。我们的职业只是三百

6、六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”o我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作〈B＞第二条永远不要说校长的坏话〈/B＞虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校处的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你

7、在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。〈B＞第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级〈/B＞绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。〈B>第四条每年资助一名贫困生

8、〈/B〉在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过