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时间:2019-11-24
《人教部编版历史八年级下册第8课经济体制改革教案设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教材版本课题预计课时实际完成2017年人教版八年级下册历史第8课经济体制改革1课时教学分析课标要求:了解农村改革的发展,认识邓小平对改革开放所起的作用;了解社会主义市场经济体制的建立与的完善,认识改革对于中国发展的重大意义。教材分析:本课是统编版《中国历史》八年级下册第八课,是社会主义现代化建设新吋期关键的一课,是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述,主要讲述实行改革开放后,我国经济体制改革在农村和城市全面展开以及改革的目标是社会主义市场经济体制的确立。包括三个子目内容:家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制。经济体制改革体现了生产关系一定要适应生产力发展需要的客观规
2、律。学情分析:年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习,抽彖思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。教学目标1.知道家庭联产承包责任制的主要内容;知道国有企业改革的主要内容;了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。2.通过对改革开放前农村和国有企业中存在的问题的分析,探究改革的原因,深化对改革措施的理解;通过对改革试点成功后将其模式推广到全国的学习,启发学生掌握由特殊到一般的方法。3.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述,使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,并逐步确立为祖国社会
3、主义现代化建设作贡献的人生理想。学习重点:家庭联产承包责任制;社会主义市场经济体制的建立与完善。学习难点:了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课用朱元璋的故事导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。预习检测1.家庭联产承包责任制首先在那个地方实行:安徽凤阳小岗村(分田包产到户,自负盈亏)。2.城市经济体制改革的方式:%1把原来单一的公有制经济,发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济;%1对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的牛产经营自主权,实行经营责任制;%1实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。屮心环节是增强企业活力。3
4、.社会主义市场经济体制是什么时候提出的:1992年,屮共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。通过该环节让学生了解课本的大致内容。教授新课目标导学一:家庭联产承包责任制1.展示史料:农民甲:“头遍哨子不买账,二遍哨子伸头望,三遍哨子还得慢慢晃。”农民乙:“大包干,大包干,直来直去不拐弯,保证国家的,留足集体的,剩下都是咱们自己的。”农民丙:"今年企业效益不错,年收入超过许多国有企业,我发财了,带动乡亲们也开始富裕了。”2.教师提问:材料反映了我国农村经济的发展和变化过程。首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况?提示:农民甲反映了改
5、革开放前政社合一,统一经营,集中劳动,统一分配的局面,人们缺乏生产自主权,生产积极性不高。3.教师提问:农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策?农村的改革首先是从哪里开始的?你觉得这一政策有什么认真思考老师提出的问通过问题让学生更加的专注,通过问题提升学作用?提示:家庭联产承包责任制的实施。安徽凤阳小岗村。农民有了生产自主权,生产积极性大大提高。4.教师提问:农民丙所说的企业是什么企业?它对我国农村经济的发展有什么作用?提示:乡镇企业。转移了农村剩余劳动力,发展了农村经济,增加了农民收入。5.引导学生思考:中华人民共和国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进行了哪些调整或改革
6、?提示:师生共同归纳农村生产关系的四次变革:(1)1950—1952年,土地改革;(2)1953—1956年,农业合作化运动;(3)1958年,人民公社化运动;(4)1978年后,家庭联产承包责任制。6.史料展示:材料一:凤阳县农业生产三年三大步题,并认真阅读教材,和同学进行讨论,积极回答问题。生的思考能力,逐步培养学生的自学能力。年代1980年1981年1982年粮食产量5.02亿公斤5.70亿公斤7.15亿公斤材料二:1985年底,我国农村乡镇企业的工业品岀售总额达1751亿元,首次超过农副产品出售总额的1680亿元。1987年,全国乡镇企业从业人数达到8805万人,产值达到4764亿元
7、,占农村社会总产值的50.4%,第一次超过了农业总产值。7.教师提问:读材料,结合课本知识,说说家庭联产承包责任制实施后对农村发展的意义。提示:激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高;随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展,农村乡镇企业也迅速发展起来,为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。目标导学二:城市经济体制改革1・史料展示:材料一:“上班八点钟来,九点钟走人,十点
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