课题鉴定成果概况（体例）

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1、课题鉴定成果概况（体例）课题名称：课题类别：课题批准号：课题负责人：所在单位：课题组参与人员：一、研究背景二、研究的意义与任务三、研究的方法与过程四、研究的内容五、研究的结果与分析内容：成果内容适当压缩，观点明确，层次逻辑清楚，文字简练通畅，尽可能准确、全面、集中反映出成果的主要内容、特色和精华；格式：采用Word文档的形式（文中附图则以Word、Excel或其它可转换的文本形式）；字数3000-4000字。在教学过程中，学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。记单词是

2、学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只冇解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要向效率要时间，而不是用时间补效率，这是我们英语教师要致力研究的课题。题设计论证（限2000字内）1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;2、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。-.概念的界定学习策略指学牛为了有效地学习和使用语言而采取的各种行动和步骤。英语学习策略包括认知和策略，交际策略和资源策略等。认知策略指学生为

3、了完成具体学习任务而采取的步骤和方法；调控策略是指学生计划，实施，评价和调整学习过程或学习结果的策略；交际策略是指学生为了争取更多的交际机会，维持交际以及提高交际效率而采取的各种策略；资源策略是指学生合理并有效地利用多媒体进行学习和运用英语的策略，学生形成适合口己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整白己的学习策略。（教育部、2004）二.现状纵观2012年度《廿肃教育》上所发表的59篇英语教师论文，多介度阐述英语教学的片断与点滴。近三年我校发表过的12篇英语教学论文，但都是各抒己见，未能达到统一思想与认识，从理论的高度来指导日常的教学活动。多媒体

4、教学已成为一种必然趋势。我们应考研组为单位、统一思想、统一认识、统一行动，人胆探索、合理髙效地运用多媒体将教学内容更牛动更总观地展现出来。以利于在单位埋单内捉高课堂效率。三•研究的方法与步骤：木课题以我校所有教学班为实验基地，以课例为载体开展行动研究,求得实证，是一种基于课例的校木教研活动。课题组成成员是全体英语教帅。课题组将在理论学习的基础上，通过观摩优秀课例，以多人同课异构，一人同课异构，多人异课同构等不同形式开展研讨活动。%1.研究内容1.多媒体教学发源于学纶己有的所学科知识和经验的教学策略；2.多媒体教学应该源于学生已有的生活经验的教学策略

5、；3.多媒体教学应该足于其他学科的经验的教学策略。4.多媒体教学应是照顾不同层次的学生进步与发展的教学策略。%1.选题意义与研究价值该课题是源于学生创新思维培育为棊础的。教学的主阵地是课堂，任何实践活动是以理论为棊础的。该课题实验的成功，能指导教师以新的教学理念，去改变教学策略，主动以新举措去行动，并渗透到课堂教学的方方血面，从而引发学牛•学习策略的改进，进而使我校的教学质量更上一层楼。可另加页五、完成课题的可行性分析邙艮1500字内）1、已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献邙艮填10项）;2、主要参加者的学科

6、教学背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；3、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究吋间及所在单位条件等）。一、相关研究成果、获奖及被采纳情况***撰写的《利用信息技术，提高初中生英语书面表达能力》，枠*撰写的《浅谈信息技术在初屮英语教学屮的运用》，及***撰写的《让信息技术成为英语课堂教学的辅佐手腕》，荣获第三届中国移动校讯通杯全国屮小学教师信息技术与教育创新论文大赛甘肃赛区二等奖。林*撰写的论文《信息技术与英语课堂教学整合》，在《新课程报》上发表，如的《初屮英语任务型教学初探》，在《教育教学论坛》发表。**啲《

7、浅谈农村英语阅读教学》在《教育教学论坛》发表。二、主耍参加者的学科背景***,从教23年；***,从教14年;***,从教12年；***,从教11年；***,从教8年；***,从教8年。三、完成课题的保障条件主耍参考文献：《甘肃教育》《武威教育》《民勤教研》《教育艺术》《张思屮外语教学法》《外语立体教学法的原理与模式》《人民教育》《中小学英语教学与研究》《外语教学理论与实践》《英语双语报》四、我校积极改善硬件设施，网线连通每一间办公室。上网查资料极为方便，图书馆也可以为查阅资料提供便利。而且，学校承诺，只耍申报成功，给予必要的资金支持。导Z有章写Z

8、有法——多媒体辅助初屮英语书面表达的有效尝试甘肃省民勤县大滩中学周奇文一、引言小考的英语书面表达旨在考查学生应用英语写作的