[精品]45科学探究凸透镜成像

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1、第五节科学探究凸透镜成像课题一：认识透镜班级：姓名：导学目标知识点：1、能识别凸透镜和凹透镜。2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3、知道透镜的焦点和焦距。导学方法：实验探究法、归纳法导学时间：1课时课型：新授课导学过程：课前导学：有关透镜的几个基本概念：1、厚，薄，叫凸透镜，薄，厚，叫做凹透镜。2、叫主光轴（简称立轴），叫光心。课堂导学：透镜对光的作用1、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用，画三条。3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。焦点和焦距：叫做焦点,叫做焦距o教师引导、学生自我

2、小结：1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。3、透镜对三条特殊光线的传播路线。1、2、3、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线,请画出两条对应的入射光线。课堂练习：完成下列光折射的传播路线。下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）1FVA4、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成，“取火”应把要点燃的物体放在位置。课外练习：5、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗

3、盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中,发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。A、可能是球面镜B、可能是厚平板玻璃C、可能是凸透镜D、可能是凹透镜课后反思存在问题课题二探究凸透镜成像的规律班级：姓名：导学目标知识点：1、探究凸透镜成像的探究过程。2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。导学方法：实验探究法、归纳法导学时间：1课时课型：新授课导

4、学过程：课前导学：1、照相机和投影仪所成的像共性的是,所不同的是：物距,像的大小O2、放大镜要求物距,成像特点是、、o课堂导学：探究凸透镜成像的规律过程。（1）提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒距有什么关系呢？（2）猜想：%1%1可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。物距较远处u>2f；物距较近处f

5、方便做实验），最好在10cm-20cmo②根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒U>2fU=2f2f>u>fU=fU2f,调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距U,像距v,填入表。%1按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。教师引导、学生自我小结：根据表

6、格记录，找出凸透镜成像的规律。凸透镜成像规律物距像距成像的性质正立或倒立放大或缩小虚象或实象u>2f2f>v>f倒立缩小实象u=2fv=2f倒立等大实象2f>u>fv>2f倒立放大实象U=f不成像U2f,fvuv2f,uvf三个不同位置上成像光路。2、小宇在做“探究凸透镜成像规律”实验，其实验装置的示意图如图所示，a、b、c、d、e是主光轴上的五个点，F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点。在a、b、c、d、e这五个点中：①把

7、烛焰放在点上，可以成正立、放大的虚像；1abcde.'IF'FF2V/-•%1把烛焰放在点上，所成的像最小；%1把烛焰放在点上是属于照相机原理;%1把烛焰放在点上是属于投影仪原理。课后反思存在问题