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时间:2019-11-23
《大班数学(好玩的骰子)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、数学活动《骰子的秘密》--大班 一、活动目标: 1、通过抛骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律 2、自制骰子,创编用不同的方法玩骰子。3、大胆探索,共同分享,体验快乐。 二、活动准备: 1、 幼儿:空白骰子、黑笔、正方体人手一份,记录纸、盒子2、教师:大骰子1个、黑、红笔 三、活动过程: (一)、 出示骰子引出课题: 1、 小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方体)它有几个面?(6个)? 2、 骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢? 小结:对,骰子的6个面
2、有1——6个圆点(出示展示图在黑板上) (二)、找秘密、猜骰子 1、师:那现在老师要抛骰子了,我抛了几?(教师记录)那你们一起来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)那老师也猜是几(记录下来)2、师:几轮下来,为什么老师每次都能猜对呢? 交流:因为1下面是6,2下面是5,加起来啊都是等于7。(三)、自制骰子 1、出示正方体,师:这是什么?(正方体)像什么?(骰子),可是这些骰子少了什么?怎么办?我们根据发现的规律来制作骰子,老师啊帮你们把点数都打印起来了,先做上面,在做下面,把六个面都制作好,让它变成一个完整的
3、骰子(口头示范:上面贴2个圆点,下面应该是几呢?)开始了,看谁做得又快又对。 2、幼儿开始制作,教师指导,做好的幼儿请客人老师检查。 (四)、玩骰子 1、现在我们都有一个自己做的骰子了,老师的大骰子想和你玩《比大小》的游戏,谁抛的大就是胜利者,谁愿意和我比?我要把比赛的情况记下来,写上自己的姓(出示记录表,教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录) 2、师:你们一定也着急了吧,两个人一组,也像老师一样要记录下来,比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子,并记录)。 3、师幼交流
4、:你是和谁玩的呀?你赢了几次?他赢了几次? (五)游戏:掷骰抱团 老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
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