五语组教研工作总结

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1、五语组教研工作总结蓝小明2011年下期一个学期悄悄地过去了，回顾一学期来，我们五年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简单总结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效。加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们五语组始终认真落实《学校教学常规》中的各项规定，按照各项规定组织教学。开学初就认真制定教学教研工作计划，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，坚定不移地实施生本教育，扎扎实实地搞好集体备课，认认真真地做好每月一小检,每期一大检的教学常规检查,以保证学校的教育教学扎实高效，保证五年级的语文教学质量稳步上升。二、加强学习，

2、提高教师自身的素质。生本教育的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织老师学习现代教育思想和教育教学理论，特别是生本教育理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革，提高本组教师口身的业务素质和教学水平。本期，五语组坚定不移地实施语文生本课堂教学，认认真真地备好每一堂生本课，扎扎实实地上好每一堂语文生本课，大胆实践，认真反思，及时总结,努力提五语组的教学水平和业务能力。三、抓实集体备课，教师的个性得到张扬，教学质量得到提咼。牛本教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。

3、因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。我们五年级语文组的集体备课扎实有效。1、集体备课形成制度，成为习惯。确保集体备课时间,星期三下午课外活动为集体教研时间，遇到疑难随时进行随机教研。2、集体备课重在集体的交流和研讨，这就需要个人首先做好充分的准备。每位老师都精心准备，钻研教材意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学冃标、教学重点、难点、教学思路的设计。其次是疏通教学思路。在个人备出思路的基础上组织集体备课。其他老师结合自己的备课提出自己的看法和意见，进行研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱

4、学习的是杨恒东老师，每讲一篇课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。谢艳老师天天把字典带在身边，遇到声调拿不准的字，就查字典。罗舜道老师更是较真，只要大家都拿不准的题，他一定上网查个水落石出。蓝小明老师岁数大，但干劲高，不甘人后，事事争着向前。老师们常常把自己打印的资料分发给大家。开学初，我把自己收集的语文资料拿出来，集体共享。五语组老师团结协作、齐心合力，努力使学生学习的内容变系统化，趣味化，简单化，学牛•很感兴趣。第三步是个性化的修改与反思。在集体备课疏通教学思路的基础上，每位老师根据自己教学特色及学生实际，确定一个自己认为最优化的教学思路，运用于自己的教学实践。好方法大家资源共

5、享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。我们备课组成员在一•起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。每当意见统一时，大家都会会心一笑。四、落实语文实践活动，提高学生的语文素养。尽管五年级学习任务重，压力大，但是考虑到孩子们爱玩的天性，我们每位教师心中都确立大语文观意识，开发和利用各种教育资源，创造性的

6、组织好学生语文实践活动。比如:读好书竞赛，教室布置比赛，鲁迅名言专辑，诗歌朗诵赛等等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语文知识，全面提高学生的语文素养。通过实践活动，学生的个性得到张扬，能力得以培养，语文素养和思想素养得到提高，受到领导和学生家长的广泛好评。五年级，为夯实学生语文基础知识，开学初，我给老师们制订了任务，每人出两个单元试卷，老师们不辞辛苦，本着大纲精神，认真出题，认真批阅，期中和期末，蓝小明老师又出了两份测试题，给学生练兵。一学期下来，老师们批阅的试卷虽没有小山那样高，但每份试卷包含每位教师心血，为了学生，再苦再累，值！一份耕耘，一份收获。我们又走过了一个充实而忙碌的学期。回望我们五

7、年级语文组这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。