《童年的乐趣》教学设计

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1、《童年的乐趣》教学设计　　　　一、歌曲导入、激发情趣　　　　同学们截止到现在我们已经把第二组课文都学完了那么这组课文是围绕什么主题来写的呢?(童年)　　　　童年就像是一首歌写满了儿时的灿烂心情写下了年少的美妙憧憬就有这样一首歌在二十世纪七十年代传遍校园的每个角落大家想听听?看看这首歌描绘了的童年画面　　　　二、交流谈话、复习课文　　　　多么愉快的童年生活啊本组课文中古今中外许多名人的童年生活也是丰富多彩的如本组的几篇课文中的著名的台湾女家林海音还有北方原野之花萧红俄国著名作家费奥多罗夫他们都给我们讲述了自己彩

2、缤纷的童年谁来说说他们的童年生活有些趣事读了他们的文章你有些收获(板书：描写具体真情实感)　　　　三、片断回顾、巩固写法　　　　出示有代表性的课文段落让学生体会写作特点为写作做准备　　　　四、交流练笔、积累素材　　　　学习了本组课文同学们感受了作家笔下的童年生活并且学习了作者是样表达的同学们在课下也纷纷写下了自己的童年感受了自己的童年下面我们就来交流汇报一下大家在这一阶段的练笔情况　　　　1、学生汇报一下自己都写了些内容找同学简要说说　　　　2、分组交流：组内按顺序地都说一说然后选举出公认较好的文章台前汇报　

3、　　　推荐标准：　　　　(1)、现代诗要有一定的韵律感　　　　(2)、读后感要结合课文联系实际生活谈出自己的感受　　　　(3)、叙述童年的事情要把事情经过讲清楚说具体要体现出一定的趣味情引人发笑　　　　四、教师总结、提出要求　　　　通过刚才同学们的交流老师感觉到同学们的童年生活是丰富多彩的老师很羡慕你们你们又能够把你们对童年生活的感受用笔记录下来老师更加佩服你今天我们就要在练习的基础上写一篇作文要求写下你的童年生活的趣事抒写你的感受(板书)　　　　1、让学生说说这篇作文一定要围绕个字来写　　　　2、老师提出对

4、你们有帮助的几条建议　　　　(1)把练笔的两三篇合成一篇来写　　　　应该怎样来写　　　　详略得当　　　　分章写、加入小标题　　　　内容相似的合成一篇　　　　一首诗和一篇文章注意衔接好、注意过渡　　　　(2)选择一篇你最感兴趣的内容在原来的基础上进行加工把内容写得丰富　　　　在加点内容使文章更丰富更具体　　　　动作、语言、神态、外貌、心理　　　　丰富的语言、形容词、修饰性的词语　　　　修辞方法　　　　经过写清楚结果写出自己的感受感情从中懂得的道理、看法、启示　　　　(3)受到其他同学的启发重新选择一个新的类似的

5、内容来写自己在练笔中没有写到的　　　　五、教师总结布置作业　　　　1、这次作文的内容是非常丰富的不管同学选择一种形式来写题目都由大家自己来定可以先给自己的作文想一个简洁、新颖的题目再动笔写下你多彩的童年　　　　2、同学们一篇篇生动的童年趣事记录了你们成长的足迹童年的生活绚丽多彩如果把把这些美丽的故事一一记下编一本童年的纪念册那么有一天当你回首往事它一定能够为你记忆的星空带来无限的乐趣在这本纪念册中你可以插入自己最喜欢的照片最喜欢的图画也可以用电脑设计出各种美丽的边框这样你的童年趣事一定成为你最有意义的珍藏　　

6、　　3、总结：希望你们注意观察生活、感悟人生把写作、练笔作为自己生活的一部分那么你的生活定会充实而有意义