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时间：2019-11-20
《品德与社会 五年级下册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、水平三珠海市金湾区海华小学杨斌足球五年级的学生，正处在发育的关键时期，他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。但自控能力较差、集体意识薄弱。学情分析教学目标运动参与：激发学生的学习兴趣，引导学生积极投入到学习当中。运动技能：通过分组合作掌握简单的足球射门动作，促进身心的全面发展。社会适应：培养学生自主学习能力和团结协作的意识水平三的足球教学主要让学生多熟悉球性，提高他们足球的控球以及射门能力。教学方式以游戏和比赛的形式展开，培养学生对足球的兴趣。教材分析重点：培养学生体验、探究足球的射门动作。难点：掌握射门时的用力和方向。教
2、学重难点教学准备废旧的矿泉水瓶小足球音乐教学过程1.游戏”百鸟归巢”使学生在热身的同时能够有效提高他们的运动兴趣和控制“足球”的能力。2.足球“射门”活动形式：把学生分成十个小组进行练习。这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，从而达到提高动作技术能力的目的。3.射门比赛巩固和提高技术动作质量。动作说明：右拳变掌，以掌外沿为力点向前猛力推出，目视前方师生一起在音乐的伴奏下，各小组在老师的指导下，调整呼吸、放松身心。共同小结、评价。指导学生收器材。结束部分：课堂教学效果预计：1.心
3、理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。2.生理状况预测：练习密度在45-50﹪左右，平均心率在130次／分左右。
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