个人读书计划的范文

《个人读书计划的范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、个人读书计划的范文　　　　读书可以提升自己的专业知识及质素那么下面是小编给大家整理收集的个人读书计划的范文供大家阅读参考　　　　世上万物皆属身外惟有一样东西却能点入肌肤融入骨让我们耳聪目明志存高远这便是书作为一名人民教师要不断地充实自己跟上时代的脚步只有通过读书才能更新自己的观念丰富自己的头脑因此既是响应学校的号召也是对自我的一种鞭策特制定以下读书计划：　　　　一、个人学习目标：　　　　1、提高自身的理论水平、科研水平提高教育实践能力不断适应现代教育发展的需要　　　　2、转变教育理念登高望远高屋建瓴

2、积极投身新课程改革进行教育创新　　　　3、使自己成为新课程方面的学者型老师　　　　4、丰富自己的课余生活丰富自己的内心世界提高自己的知识素养和人文素养　　　　二、读书内容:　　　　1、教学方面的书籍：如《新课程名师教学100条建议》、《小学数学教师》、《给教师的一百条新建议》等　　　　2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如《读者》、《小说月报》、《意林》等　　　　3、选读书目：《为生命奠基》《做最好的老师》《标杆人生》《感恩老师》《赏识你的学生》　　　　三、读书措施:　　　　1、利用一切时间积极自学学习

3、《新课标》《新教材》在学习过程中随时修改自己的教学方式方法并根据所学认真备课体现出新颖、大胆、有效的教学风格课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔　　　　2、主动与同事交流讨论读书体会心得利用集体备课、业务学习、教研活动的时间积极和其他老师交流好书感悟读书心得由浅入深、由易到难、螺旋上升与教育教学工作有关的先读、精读政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读　　　　3、每天确保半小时到一小时的读书时间每周整理读书笔记保证读书的效果每月及时上交读书笔记争取在教师会上交流总结　　　　4、充分利用网络注

4、册自己的网上图书馆进行网上阅读了解、把握教育教学的信息和动态　　　　5、以自学为主在课外和休息日主动学习、摘录以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点以世界名著为辅助努力提高自己的自身涵养在日常可以选一本自己感兴趣的书　　　　为了促进教学实践与理论的结合提高自己的业务水平和文化修养使自己的教育教学行为更能符合时代的要求努力做家长满意的学生爱戴的人民教师以满足学校教育教学工作的需要结合本人实际情况制订个人读书计划如下：　　　　一、指导思想：　　　　以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点创建

5、有效促进自身专业发展的方式方法努力提高自己的教书育人水平不断挑战现实为推进素质教育作贡献通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力努力转变思想观念、思维模式进行教育创新；通过阅读经典丰富人生让生命在阅读中更加精彩！　　　　二、我的读书目标：　　　　1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为不断更新教育理念提高教育教学创新能力以更加适应发展的需要　　　　2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养提高自己运用科学观点看待问题的能力　　　　3、提高自身学习的兴趣让自己与好书作伴与大师对话在读书

6、中成长使自己融到书香校园的建设之中　　　　三、我的读书口号　　　　我的读书口号是：让阅读成为一种习惯　　　　四、我的读书措施：　　　　1、根据学校读书活动方案制定个人切实可行的读书计划　　　　2、每天要保证至少半小时的读书时间让阅读成为一种习惯真正做到静心静神沉溺于书中读出意味、读出情趣　　　　3、读书要与思考有机结合要能边读边想紧密联系自己教育教学实践读出自己的思考与见解提高认识培养自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中认真做好读书笔记及时批注、摘录　　　　优秀语段提出质疑积极思考及时写下心得体

7、会努力寻求读书成效的最大化不断提高自己的各方面素质与综合能力　　　　4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来与自己日常教育和教学工作实际结合起来在反思中实践不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力做到“读”有所悟“悟”有所用“用”有所得　　　　5、积极和组内教师相互交流相互启发共同发展并参与交流借此提高个人人文素养培养完善的读书人格使自己不断成长成为有知识、更有文化底蕴的教师　　　　6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结　　　　五、读书安排：　　　　1：阅读《

8、朗读手册》　　　　2：阅读《不做教书匠》　　　　3：阅读《爱的教育》　　　　4：阅读《教育从爱开始》　　　　相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路　　　　一、读书指导思想：　　　　“书籍是人类进步的阶梯”读书使人明智读书使人成长只有坚持不懈地读书学习才能使我们的精神世界得到充实思想境界得到提高道德情操得到陶冶为了提高我们的阅读能力把读书活动融入到教育教学工作当中促进教学实践与理论的结合与反思提高师德素质和自身修养满足学校建设学习型组织的需要