幼儿园师德师风的学习计划

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1、幼儿园师德师风的学习计划　　　　计划的种类很多可以按不同的标准进行分类主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等但是依据这些分类标准进行划分所得到的计划类型并不是相互独立的而是密切联系的比如短期计划和长期计划战略计划和作业计划等下面是关于师德师风的学习计划请参考！　　　　为了进一步加强幼儿园教师师德的教育培养高素质合格人才提高整个国民素质师德建设必须很抓实抓我们说如果没有良好的师德就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌就难以形成良好的工作作风只有加强师德建设才能促进良好的师德师风的形成才能全面提高教职工的职业道德

2、素质和整体水平为了切实提高教职工的师德修养特制定如下学习计划：　　　　一、充分认识师德建设的重要意义　　　　1.师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要　　　　随着我国改革开放东西方文化、价值观的冲突必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨引起思想与行为上的失衡造成思想观念的剧烈冲突师德建设是幼儿园精神文明建设的核心因此加强师德建设成为一项紧迫的任务师资队伍的整体素质提高不仅表现在高学历和高职称也表现在高尚的道德素养近年来虽然也很重视教师队伍的建设教师队伍的年

3、龄结构、学历结构正逐步趋向合理但随着形势的变化受社会上一些不良思潮的影响少数教师的职业道德出现了下滑趋势如：职业理想和信念动摇职业情感淡漠不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”“精力投入”与“利益回报”的关系“教书”与“育人”的关系出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向　　　　2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要　　　　教师是全面推进素质教育的主力军是教育教学改革的实施者全面推进素质教育不仅需要教师转变思想和观念更新知识提高教育教学水平更需要教师具备良好的职业道德教师是学生增长知识

4、和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这样才能真正为人师表有了高尚的师德教师才能热心于教育教学改革不断研究教学内容探索新的教学方法提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界激发学生强烈的求知欲望促使学生形成良好的学习风气　　　　二、加强思想政治学习提高思想政治素质　　　　为进一步提高教职工的思想政治素质本学年我们坚持在集中学习的基础上加强平时个人学习；我们要有计划、有材料、有笔记、有体会、有小结；建立学习时间、制度、考核等保障机制；学习内容有关

5、政治理论、法律法规等知识结合教师的实际端正态度积极投入深刻领会其精神实质切实提高教师师德修养本学年准备重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》及下发的关于师德师风建设方面的文件　　　　三、规范教师的言行做家长、幼儿的表率　　　　教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给幼儿做出好的榜样否则在幼儿面前是没有说服力的特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下教师更应该把遵纪

6、守法、廉洁奉公作为自觉的行动用执著追求真理敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染幼儿成为幼儿的楷模在平时的工作中我们要不断学习时时以一个人民教师的标准来要求自己要每天问一问自己：今天你按时上班了工作任务完成了有违规违纪行为了?有感到内疚和愧意的事情明天要做什么打算做你准备好了随时让家长、社会来检验我们的师德师风行为　　　　四、坚定信念全身心投入教育教学工作　　　　各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求但也有很多共性的方面其中一个共性的要求就是无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事都不能把这种事所造成的

7、不良情绪转移到你服务的对象上假如老师遭遇意外不幸、和人争执、工作职称职务没有提升由此产生气愤、懊恼、悲伤和烦躁这是人之常情但是当教师站在讲台上面对学生时你的角色就要转移到教师这里来而不能停留在个人私事上做到这一点很不容易这应是师德和职业道德中比较高的要求是一种境界达到了这一境界其师德二字之后才配得上加“高尚”二字良好的师德师风的形成绝非一朝一夕因此我们要不懈的追求做一名新时代的优秀教师幼儿教师的基本职责是在传授知识的同时培养、发展幼儿良好的智力和人格培养幼儿的创新能力培养幼儿的道德情操教师要完成自己的基本职责除了掌握渊博的知识

8、和具有较高的思想水平之外还必须掌握教育规律“教书”与“育人”是不可分割的教书育人是教育工作的一条客观规律因此教师应在教好书的同时把育人寓于教学的过程中发挥教师对幼儿的潜移默化作用教师要努力成为正确思想的宣传者文化科学知识的传播者优秀品质的体现者在这不断的反思中促进自己的成长和