2019届高三物理下学期开学考试试题 (IV)

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1、2019届高三物理下学期开学考试试题(IV)考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题为30分，用【加试题】标出。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题卷。5.本卷计算重力加速度g取10m/s2一、选择题I（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列物理量中，都是矢量的一组是A.路程、位移B.速度、加速度C.功、功率D.电场强度、

2、电势差2.发现万有引力定律和测定引力常量的物理学家分别是A.哥白尼、开普勒B.伽利略、牛顿C.牛顿、库仑D.牛顿、卡文迪许3.在国际单位制中，下列所给出的物理量都是基本量的一组是A.长度、速度、时间B.长度、时间、电荷量C.质量、长度、电流D.力、长度、时间4.如图所示，在倾角为的斜面体上，质量为m的物块在沿斜面向上的力F作用下与斜面体保持静止，则A.斜面作用于物块的摩擦力方向一定沿斜面向上B.斜面作用于物块的摩擦力方向一定沿斜面向下C.地面作用于斜面体的摩擦力一定向左D.地面作用于斜面体的摩擦力一定向右5.某汽车以=108km/h的速度在水平公路上匀速行驶，在司机发

3、现前方事故后，开始踩刹车，从司机发现事故到汽车开始减速的时间称为司机的“反应时间”。从司机发现事故到汽车停止，行驶距离L=78m.减速过程中汽车速度v与位移s的关系如图所示，此过程可视为匀减速运动，则A.减速过程汽车加速度的大小5.77m/s2B.汽车做减速度运动的时间为4sC.司机的反应时间为1.2sD.若汽车的速度=54km/h,司机反应时间和汽车减速的加速度不变，则从司机发现事故到汽车停止，行驶的距离变为39m6.用如图所示的实验装置研究平抛运动：在水平桌面上放置一个斜面，在桌子右边有一木板，上面放一张白纸，白纸上有复写纸，以记录钢球在白纸上的落点。关于该实验操

4、作和结论，下列说法正确的是A.每次实验，小球可以从斜面上的不同位置由静止开始下落B.实验时木板应保持水平，但可以左右上下移动C.若实验操作正确，当两次实验中小球平抛下落高度之比为1:4,则小球的水平位移之比为1:2D.若实验操作正确，当两次实验中小球平抛下落高度之比为1:2,则小球的水平位移之比为1:47.如图所示，有a、b、c、d四颗卫星，a还未发射，在赤道上随地球一起转动,b是近地卫星，c是地球同步卫星，d是高空探测卫星，卫星的运动均视为匀速圆周运动。下列关于卫星的说法中正确的是A.卫星a与b的向心加速度相等，都等于重力加速度gB.卫星d的线速度比卫星c的线速度大

5、C.卫星a的角速度比卫星d的角速度大D.卫星b的周期比卫星c的周期大8.如图所示，大人和小孩分别拿着一条连着力传感器的绳子，两传感器相互钩住，并与计算机相连，在计算机上就会显示两个拉力随时间变化的图象。设大人这边的传感器受到的拉力为作用力，小孩这边的传感器受到的力为反作用力。则当大人站着不动，小孩使劲拉绳，在计算机的看到的图象是A.先有作用力，后有反作用力B.作用力总是大于反作用力C.作用力总是小于反作用力D.作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失9.如图所示，点电荷Q固定，带电荷量为q的微粒仅在电场力作用下沿虚线从a运动到b,其中b点离Q较近，则下列判断正

6、确的是A.Q与q是同种电荷B.微粒在a点受到的电场力一定比在b点的小C.A点电势肯一比b点高D.微粒在a点时的动能比通过b点时的动能大10.某同学有一款手环，充电电压为5.0V,充电电流为250mA.如果每半个月要为手环充电3小时，当地电价约为0.60元/度，一年要用的电费约是A.0.05元B.0.5元C.5元D.50元11.如图为一款最新的无链条智能单车JIVRBike.JIVR的用户可以选择通过踩动踏板驱动后轮，也可以选择使用轮毂电机，电机可提供的最大时速为32km/h.它的供电来自一个36V的9Ah锂离子电池，充电90分钟即满，充满一次电大概可行驶32公里。则下

7、列说法正确的是A.JIVRBike可将骑行者踩脚踏板所产生的热能通过发电机转化为电能，由车子的锂电池存储，之后再通过电动机驱动后轮再次转化成动能，驱动车子前进.B.这款车的锂电池最多所储存的电能约为324J.C.若骑行者不踩脚踏板，仅靠满电量锂电池驱动，这种“电力驱动”可使车匀速行驶2.7×104m,则平均阻力约为36N.D.在某次骑行中若不踩脚踏板，仅靠锂电池驱动可使车匀速行驶2.7×104m;若同样情况下骑行者同时踩脚踏板“混合动力驱动”可使车连续匀速3.6×104m,则人所提供的能量与锂电池提供的能量之比为1:3.12.根据磁场对电流会产生作用