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《2019版高考生物一轮复习 第4单元 细胞的生命历程 第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变学案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考试说明1.细胞的分化(Ⅱ)。2.细胞的全能性(Ⅱ)。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。?考点一 细胞的分化与细胞的全能性?一、细胞分化与细胞的全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由 增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生 的过程。 (2)实质:在个体发育过程中,不同细胞中 不同即基因的 。 (3)意义:生物 的基础;使多细胞生物体中细胞趋向 ,有利于提高各种 的效率。 2.
2、细胞的全能性(1)概念:已经 的细胞,仍然具有 的潜能。 (2)实例:①植物组织培养实验说明 具有全能性;②克隆羊多利的培育成功说明已分化的 具有全能性。 (3)实质:细胞(核)中含有该种生物的 。 (4)干细胞:动物和人体内少数具有 能力的细胞。 正误辨析1.造血干细胞分化成血细胞和免疫细胞的过程中,细胞核中基因的种类和数量没有改变,仅仅是不同的细胞表达的基因有所不同。( )2.玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。( )3.某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化。(
3、 )4.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。( )5.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞的过程中,发生了细胞分化且能体现体细胞的全能性。( )理性思维1.[归纳与概括]同一个体的不同细胞中的DNA和RNA、蛋白质均不相同吗? 2.[归纳与概括]同一个体各种体细胞来源于受精卵的分裂与分化。正常情况下,体细胞核遗传信息相同的原因是什么? 1.细胞分化的机理(1)实质:基因的选择性表达,即在个体发育中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,转录出不同的mRNA,控制合成出不同的蛋白质,如图4-12-1所示。图4-12-1(2)标志①分子水平:合成
4、某种细胞特有的蛋白质(如唾液淀粉酶、胰岛素等)。②细胞水平:形成不同种类的细胞(尤其是细胞器种类和数量有较大差异)。2.细胞分化与细胞的全能性比较项目细胞分化细胞的全能性原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质特点 ①持久性 ②普遍性 ③不可逆性 ④稳定性 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受限制,但细胞核仍具有全能性 ③全能性的体现要进行诱导和离体培养结果 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体大小比较 细胞分化程度有高低之分,如体细胞>生殖细胞>受精卵 细胞全能性表达的难易程度不同,如受精卵>生殖细胞>体细胞关系
5、①两者的遗传物质都未发生改变 ②已分化的植物细胞仍然保持全能性 ③一般情况下,分化程度越高,全能性相对越低易错警示 对细胞全能性及细胞分化理解的四个误区(1)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂增加细胞数目,一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的自我更新。(2)未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。(3)同一个体不同类型细胞的RNA和蛋白质不完全相同。同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同,但由于选择性表达的基因不同,转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质
6、不完全相同。(4)细胞分化不会改变遗传物质。已分化的细胞都含有保持该物种遗传性状所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。角度1 考查细胞分化的过程与实质1.[2018·四川成都摸底]下列对细胞分化的叙述,错误的是( )A.从细胞水平分析,细胞功能趋向专门化B.从分子水平分析,根本原因是DNA发生改变C.从细胞器水平分析,细胞器种类和数目可能发生改变D.从个体水平分析,它是生物个体发育的基础2.如图4-12-2表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。下列有关叙述正确的是( )图4-12-2A.该图说明造血干细胞具有全能性B.图中各细胞
7、的遗传信息的执行情况相同C.①过程可发生遗传信息DNA→DNA的传递D.②过程的实质是基因数量的变化角度2 考查细胞的全能性的判断3.有关细胞全能性的叙述,正确的是( )A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性C.植物体内的体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因发生了改变D.将紫色糯性玉米种子培育成植株,这反映了植物种子具有全能性4.[2017·河南洛阳三模]“细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态,它们就有再分化形成多种类型细胞的可能,可应用于临床医学。下列有关叙
8、述错误的是( )A.干
