韩院长在评建工作检查验收协调会的讲话

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1、【校内教学动态】韩院长在评建工作检查验收协调会的讲话刚才，教务处马风岗处长传达布置系（院）木科教学工作水平评估工作和职能部门评建工作检查验收的具体要求，系（院）木科教学工作水平评估工作、职能部门评建工作检查验收绘学校木学期的重耍工作，各单位、各部门一定耍根据评估检查的耍求，作好充分细致的准备，摸清家底，找出不足，为我校2008年上半年接受教育部的评估奠定良好的基础。下面我主要从评建工作的回顾、存在的主要问题、下一步的工作要求等三个方而谈谈评建工作。一、评建工作的回顾我校自2004年7月正式全面启动教学评估，到2005年12月为评建工作的笫一阶段，从2006年启动笫二阶段的评建工作，经

2、过两年多的卓有成效的工作，评建工作取得了很大成绩。迎评促建工作取得的成效可以概括为：（-）学校高度重视评建工作，确立“评建创优”的目标学校高度重视评建工作，把评建工作与我校的发展紧密联系起來，对评建工作提出了高标准和严要求，确立“评建创优”的目标，把评建工作和常规工作冇机结合起來，将以评促建工作落实到实处，推动学校内涵发展。（-）进一步强化了本科教学工作中心地位通过迎接教育部木科教学工作水平评估，进一步确立我校以学生为屮心的办学理念、本科教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学投入的优先地位和教育教学质量的主导地位，提高教学质量和水平成为全校广大师生的共识，从制度上、措施上保证了

3、木科教学工作屮心地位的落实。（三）推动了我校的教学基本建设通过迎接木科教学工作水平评估，使得我校教学基木建设得到了进一步的强化，以学科建设、专业建设、课程建设、教研室建设“四大建设”为重点，课程建设为核心，璽点建设为龙头，全方位构建教学质量建设体系。通过专业建设与改造，学校已经建立起学科门类相对齐全、结构合理、特色鲜明的学科专业体系，基木满足了地方社会经济发展对人才的需要。全力推进大养新课程建设，基本实现了全校人、财、物都围绕课程建设来配置。（四）教学管理进一步制度化、规范化、科学化，教学质量有了明显的提通过迎接本科教学丁作水平评估，学校的教学管理丁•作进一步规范，尤其是系（院）教学

4、管理水平更是上了一个新的台阶。评建工作对提高系（院）木科教学工作有非常大的作用，教师更加注重课程建设、教沖研究和教法改进，提高课堂教学质量和效果，备课更加充分，上课更加认真了，使用多媒体教学设备和多媒体课件授课的教师比例增加了，学牛学风变好了，课堂教学效果有了明显的改善和提高。（五）经费投入增加，教学条件明显改善学校加大了教学经费投入的力度，每年6000万用于教学设备的购买，1200万购买图书，1000力用于外聘高级课程，使我校的办学条件基木实现了强配置。在山东省教冇厅公布的“山东省本科教学科研仪器设备情况排序表”中，我校连续三年以40%以上的增幅进入山东省高校前列（全省平均增长比例

5、为23%）。在刚刚结朿的省教育厅专家组对我校办学条核查工作，我校的办学条件受到了省教育厅专家组的高度评价。（六）基本建立起了评建工作的材料体系在评建办公室的指导、协调和督促卜，通过职能部门的建设，已基本建立起评建工作的材料体系。各系（院）根据学校教学档案管理的规定，基本建立起融教学评估和常规教学管理于一体的教滸档案系统，进一步规范了系（院）的教学管理工作。二、存在的主要问题存在的主要问题主要可以概括为以卜•儿点：（-）部分硬件建设仍然达不到评估要求虽然我校近几年加大了硬件建设投入的力度，但同时办学规模也不断扩大，部分硬件建设仍然达不到评估要求。生均图帖、牛均教学行政用房面积、生均风南

6、操场面积、四项教学业务经费等指标距离评估的合格标准还有一定的距离。（二）师资队伍数量与结构还需进一步加强专任教师数量不足，生师比达不到18：1,而牛师比既是本科教学评估的重要指标,又是普通高等学校的基本办学条件，可以说师资队伍数量与结构是我校评建创优面临的-个巨大难题。这几年尽管加大了引进师资的力度，但年轻教师比例过大，师资的整体结构不太合理，根据学校实际，各系（院）应加大对外聘教师的引进力度，确保迎评达标■-（三）主讲教师的水平有待进一步提高迎评创优工作中，硕件有压力，但是通过努力可以达到，目前压力最大的是教师的授课水平，各系（院）一定要高度重视教学质量的提高。rti于我校新进教师

7、比较多，教师的教学工作量又比较大，教师教学水平、教学能力、教学艺术的综合提高明显地摆在我们面询，同时，教授、副教授上课一定要到位，一定要达到规定要求，保证授课质量。通过努力，使我校主讲教师的教学水平有一个大幅度提高。（四）专业建设、课程建设需要进一步推进我校近儿年新上专业比较多，而新上专业的建设相对滞后，相应的课程建设的水平也比较低，专业建设、课程建设是本科教学评估的核心内容，我校的专业、课程距离评估的优秀标准还有较大差距。因此要进一步加强专业课、技能课、