人教版思品九年《承担对社会的责任》教学设计【教案】

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1、第二课在承担责任中成长第二框承担对社会的责任一、内容及分析木课要学习的内容“承担对社会的责任”，指的是公民“国家兴亡，匹夫冇责”维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互动，彼此关爱。其核心是公民怎样自觉承担责任，关爱社会，理解它关键是要从公民承担社会责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围來看。学生已学•过公民在享受权利的同时,必须自觉履行义务，就是在此基础上的发展，由于它述与每个人的健康成站有直接联系，所以，在本学科有主导地位，并几有具体的案例说明一般原理的作用，如何理解公民要承担对社会的责任，是木学科承担责任，关爱社会的核心。教学的重点是公民要承担对社会的责任，解决的重点

2、是知道承担社会责任是每个公民应尽的义务，主动为国分忧，勇担重任是我们中学牛义不容辞的责任。二、目标及分析1、目标定位(1)理解公民要承担社会责任。(2)记住“国家兴亡'，匹夫有责”公民该怎么做？(3)会努力去营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。2、目标分析理解公民耍承担社会责任是指“国家兴亡，匹夫有责”热心公益服务社会，积极参加社会公益活动，在奉献中提升自身的价值。记住公民承担社会责任，一要维护国家的尊严；二要主动为国分忧，刃担重担重任，与国家共渡难过；三要肩负起铸造民族辉煌的重任。会努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，指的是社会需要相互关爱，只有每个公民积极参加公益活动，服务社

3、会，我们牛活的社会才会更加和谐。三、问题诊断分析在木节课的教学中，学生可能遇到的问题是一些同学比较在意同学、老师、家长对自己的评价，对集体社会要求英多，却不想，英至从不认真履行白己应该承担的责任，不能全面把握一个人的占尊，良好的B我感觉丰富的精神世界与切实履行责任之间的关系。例如：有的同学对集体的事从不关心，不乐意参加社会公益活动。产牛这一问题的原因事多方而的，教育体制中对教师的评价，唯学生分数，从学生口身来看，缺乏社会责任感。要解决这一问题，就要培养学牛的责任意识，自觉承担对社会的责任，其中关键是正确处理好，个体与社会的关系。四、教学支持条件本节课不使用多媒体五、教学过程设计问题一、公

4、民为什么耍承担对社会的责任？设计意图：帮助学生认识到“国家兴亡匹夫冇责”维护国家的尊严事每个公民应尽的责任，社会需要相互帮助，相互关爱。例题1如何理解“国家兴亡匹夫有责”的含义？变式练习2005年天津被评为感动中国的年度任务，华东农业大学的研究牛:徐本禹，于2002年志愿到贵州偏远农村义务支教，那里公路不通，不通电话，晚上只能点油灯照明，但是他坚持了下來，为农村学生开设了语文、数学、英语、体育和音乐课，徐木禹的事迹感动了社会，感动了他人。请问徐本禹的事迹为什么会感动111国？师牛•活动（1）为什么公民要热心公益、服务社会？（意义）我们生活的社会碍要互助和关爱，在参加公益活动的过程中，我们

5、既承担着社会责任,又在帮助他人，使自身的价值在奉献屮得以提升，所以我们要积极参加社会公益活动。（2）为维护国家的尊严，公民该怎么做？当国家尊严受到侵犯时，我们挺身而出，坚决维护国家的荣巻和利益，便显出对祖国对人民的高度责任感。（3）国家遇到危难时公民该怎么做？主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关，使我们义不容辞的责任。问题二：如何理解承担责任与健康成长？设计意图：巩I古I学生学过的承担责任获得回报，良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等等，进一步提高学生的责任意识。例题1：小明的妈妈病了，爸爸又在外地打工，小明止忙于期末考试。小明该怎么办？变式练习，2009年某校召开运动会，

6、在运动会结束后，有许多同学留下来打扫会场的卫一生，他们的做法是？师生活动：（1）放学•后打扫卫牛:，回家帮助妈妈做家务，遵守交通规则，是承担责任吗？是口觉承担责任，主动承担责任，做责任的主人，在承担责任中体会成长的快乐。（2）你认为人生的价值在于什么？在于奉献，就是承担责任，关爱他人，关爱集体，关爱社会。（3）为什么青少年怎样承担对社会的责任？为国正处在社会主义初级阶段，现代化建设任重而道远，铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴是我国青少肩负的历史重任。六、本课小结为什么公民要承担对社会的责任？公民怎样白觉承担对社会的责任？精品资料，你值得拥有!