2019-2020年高中化学 3.3铁及其化合物教案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中化学3.3铁及其化合物教案新人教版必修1一、教材内容分析元素化合物知识是中学化学的基础知识，也是学生今后在工作和生活中要经常接触、需要了解和应用的基本知识，既可为前面的实验和理论知识补充感性认知的材料，又可为必修2的物质结构、元素周期律等理论知识的教学打下重要的基础，同时，可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法；并使学生逐步认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用。本节知识是金属的化学性质知识的延伸和发展，金属化合物的性质建立在金属单质性质的基础之上，金属

2、在化学反应中失去部分电子转变为金属阳离子，生成金属化合物，所以金属及其化合物之间存在着必然的因果联系。但是，由于原子核外电子失去所形成的量变引发了质变，金属阳离子的性质与其单质的性质就基本不同，大多数的金属阳离子核外电子已达到稳定结构，所以其化合物之间的相互转化主要是发生复分解反应，一般不涉及其化合价变化，只有少数可变价元素的阳离子（例如Fe2+、Fe3+）在一定条件下会发生氧化还原反应。教材突出了个别物质的特性反应，即对每种物质并没有全面介绍，对物质的化学性质的介绍也不求面面俱到，而是突出重点，强调物质的

3、一些特性反应，例如二价铁（Fe2+）和三价铁（Fe3+）的氧化还原性。同时，教材设计的实验和学生活动较多，教学内容以多种方式呈现，位学生的个性发展提供了机会和空间。1二、教学目标[课标要求]内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。[具体分析教学目标]（1）知识与技能：a.掌握和应用Fe2+与Fe3+的检验及相互转化知识；b.巩固氧化还原反应的基本规律，并且以Fe2+、Fe3+为例，深刻体会物质所处条件不同，其氧化性或还原

4、性的表现能力也会不同。（2）过程与方法：a.通过设计实验，体会实验设计的思路和方法，以及实验在化学研究中的作用；b.尝试使用化学反应原理来解决元素化合物学习中遇到的问题；c.借助实验探究过程，加深学生对于“对照试验”、“科学归纳”及“研究物质性质的一般思路与方法”等化学学科思维的认知。（3）情感、态度与价值观：a.通过实验设计、探究，发展学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛与喜悦，养成勇于创新、积极探索的科学实验态度；b.通过问题情境的创设，激发学生自身的探究欲望；c.探究过程中，学生体会了实验的设计、现

5、象的分析、获得的结论，培养学生辩证的看待问题、解决问题的能力；d.借助实验小组间的协作，培养学生团队合作意识。2三、学情分析高一学生已经学习了钠及其化合物的基本知识，初步体会了如何研究物质性质的一般思路与方法，并且在教师的引导下初步尝试对未知物质依据其物质分类研究通性、共性，再研究其特性、特例；同时，学生通过物质分类的应用，明确了学习元素化合物知识时，可按照其分类沿着“单质→氧化物→酸/碱→盐”的逻辑线索进行学习研究，本节课程以此为基础，再次与学生共同研究学习铁的重要化合物的主要性质。四、教学过程资源准备、

6、教师活动、预计时间学生活动、预计时间设计意图（一）复习回顾、引入新课复习上节课学[资源准备]教室白板、投影、PowerPoint习的铁的氧化[教师活动]通过上一节课程与学生一起总结的铁学生观看白板上展物知识，巩固的氧化物的性质表格巩固所学知识，并设问如下：示的课件，并思考碱性氧化物及Q1：氧化铁、氧化亚铁均是碱性氧化物，那么他碱性氧化物在物质其对应碱的相们相应的碱是什么？分类上与碱的相互互关系，并引Q2：这两种碱在书写其离子方程式时有无某些注联系；明确不溶性发学生思考如意事项？它们有什么性质？碱在书写离子方

7、程何制备不溶性Q3：如何制备这样的不溶性碱？式时“不拆”；并推碱。[预计时间]约5min测其制备方法。（二）氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备[资源准备]教室白板、投影、PowerPoint、铁粉、FeCl3溶液、FeSO4溶液、NaOH溶液、长滴管、3煤油、试管、蒸馏水、废液缸[教师活动]依据教材p60内容，引导学生制备不学生依据讨论结学生尝试制备溶性碱Fe(OH)3及Fe(OH)2，并填写学案。果，在教师的引导铁的氢氧化下，仿照教材p60物，并从氢氧实验内容制备不溶化亚铁的制备性碱Fe(OH)3及过程中体验科F

8、e(OH)2，并填写学学研究的过程案记录实验现象。与方法，激发教师询问学生实验现象与结论，并对实验现象进行学生的探究欲深层次的剖析，设问如下：望。Q1：制备不溶性碱Fe(OH)3的实验现象是否统学生思考并回答，一？我们都观察到了……？如何书写其反应的离尝试在学案上书写子方程式？离子方程式。Q2：对于制备不溶性碱Fe(OH)2的实验现象是否学生思考并回答，学生通过教师统一？我们观察到了……？最后生成的红褐色沉经由教