传播学教程第十二章大众传播与环境认知---“议程设置功能”理论

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1、第一节大众传播与环境认知---“议程设置功能”理论1、简述“议程设置功能”理论的概要和特点。答：议程设置功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种议题不同程度的显著性的方式，影响着人们的对周围世界的大事及重要性的判断。   特点：1）传播效果分为认知、态度和行动三个层面，议程设置功能假说是这个过程的最初阶段，即认知层面的阶段。2）议程设置功能考察的整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、综合的、宏观的社会效果。3）议程设置功能暗示了传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。2、议程设置的“0/1”效果、“0/1/2”和“0/1/2/n“

2、效果分别指的是什么？答：“0/1”效果指的是大众传媒报道或不报道某个“议题”，会影响到公众对少数议题的感知。   “0/1/2”效果指的是媒介对少数议题的突出强调，会引起公众对这些议题的突出重视。   “0/1/2/、、/n”效果指的是传媒对一系列议题按照一定的优先次序所给予的不同程度的报道，会影响公众对这些议题的重要性顺序所做的判断。3、联系实际，谈谈不同媒介的议程设置具有什么不同的特点？答：报纸的议程设置对较长时期议题的“重要性顺序排列”影响较大，电视的“热点化效果”比较突出；报纸的新闻报道形成议题的基本构架，而电视新闻报道则挑选议程中若干最重要的议题加以

3、突出强调；电视的主要影响是提供谈话议题，而报纸则可以进一步对个人议题产生较深刻的影响。4、谈谈受众的属性对媒介议程设置效果的影响？答：1）受众对各种议题的经验程度；经验越间接，受媒体影响程度越大   2）受众对媒介信息的接触量；接触量越大，受媒介影响越大   3）人际传播的频度；对媒体的议程设置有强化和抑制的作用   4）人口统计学上的属性等等。议程设置对文化水平高，政治关注度高的人群影响较小。5、试分析媒介议程效果设置过程背后的力学关系？答：在资本主义社会，居支配地位的信息源是政府机构和垄断大企业，他们进行信息操作的手段通常有两种，一是定期举办新闻发布会公开

4、发表见解，二是以“私下放风”的方式进行舆论引导。资本主义的媒介议程设置过程，从本质上讲是占统治地位的政治、经济和社会势力对舆论进行操作和控制的过程。第二节大众传播、社会心理与舆论—“沉默的螺旋”理论沉默的螺旋理论：一个背景、三个构成命题、两个特点（舆论观与效果观）、两个不足、两个重要意义背景：“当我们把舆论视为社会控制机制的时候，必须把它作为一种对个人和群体具有强大约束力的“力量”来探讨它的形成过程、社会作用和客观规律。”德国女社会学家伊丽莎白诺尔诺依曼于1974年在《传播学刊》上提出《沉默的螺旋——我们的社会皮肤》。两个特点：舆论观和效果观。“沉默的螺旋是一

5、种考察大众传播和社会舆论的关系的理论。”其舆论观就是两个内容：第一点，沉默的螺旋理论中，舆论与其说是“公共意见”或“公众意见”到不如说是“公开的意见”。第二点，“舆论是我们的社会皮肤”这个观点是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”；它又在维持社会整合方面起着重要作用，就象作为“容器”的饿皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。其效果观：创造社会现实的巨大力量。不足：该理论“对社会孤立的恐惧”和“意见环境”内容的局限性；“多数意见”的压力以及对它的抵制力，依问题的类型和性质应有程度上的不同。“多数意见”社会压力的强弱受到社会传统

6、、文化以及社会发展阶段的制约。“沉默的螺旋”假说两个重要意义：它把对舆论的形成的过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域。它强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确的指出了这种影响来自于大众和传播营造“意见环境“的巨大功能。网络空间中社会孤立的动机并没有消失；网络群体对个人的压力方式有所变化，强度有所减弱；从众心理动因依旧存在，从众现象依然普遍；尽管表现形式有所变化，但“沉默的螺旋“并没有从网际消失。1、试分析“沉默的螺旋”理论的三个基本命题。答：第一，个人意见的表明是一个社会心理过程。   第二，意见的表明和“沉默”的扩散是一个螺旋式的社会传播过程。 

7、  第三，大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。2、如何理解“舆论是我们的社会皮肤”这个观点？答：这个观点是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”；它又在维持社会整合方面起着重要作用，就象作为“容器”的皮肤一样，防止由于意见过度分裂而引起社会解体。3、结合“沉默的螺旋”理论，试论现代社会中大众传播、社会心理和舆论三者的关系。答：大众传播与舆论的关系问题，是政治学、社会学和传播学研究的一个历史悠久的课题。传统的政治学和舆论学认为，舆论是一种“社会合意”。由于传统的政治学和舆论学主要从政治民主的角度考虑问题，而作为”民意“的舆论自

8、然是具有高度的正当性和合理性的。4、试