43班“阅读点亮人生”主题班会教案 2015年12月 -

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1、仓山实验小学主题班会教案班级四3活动时间2015.12班主任陈炳活动主题阅读点亮人生活动目的1、讲述读书故事,分享阅读心得;2、交流阅读方法，学会选择课外读物，学习知识管理的相关方法，懂得在实际生活中对知识进行分类保存；3、在游戏中感悟阅读的乐趣，丰富知识储量，拓展学习视野，提高团队协作能力，进一步树立自主阅读的意识，产生阅读愿望。活动过程一、导入班会学生齐读主题“聆听书的声音”（PPT呈现小诗，学生分组朗读，最后一首诗《没有任何快艇像一本书》全班齐读）二、书海淘金行师：谁来说说，你们都读过哪些书？（游戏一：学生分为四组，每组为一个小队进行轮

2、流答题，每队有两次答题机会，答对加分，如果两次均答错，其他小队可抢题。）三、我与书的故事。师：同学们的阅读面都很广，看了这么多书，你们最喜爱的是哪一本？请谈谈你喜爱的理由。四、智慧大比拼游戏二：在第一轮游戏的基础上实行积分赛，学生可从语文、数学、科学、历史文化、生活、脑筋急转弯六个模块中选题，每个模块中设若干题目，学生选“蛋”抽题，其中，金蛋中的题目难度较大，分值也大，选择题和是非判断题答对加分，答错扣分，其余题目计分规则同第一轮游戏。五、知识管理师：同学们学了这么多知识，应该如何对它们进行管理呢？是不是学过就忘了啊？师：你们是如何处理这些学

3、过的、容易忘记的知识呢？教师根据学生的回答，总结一些简单的管理知识的方法，如读书笔记、词句摘录、剪贴报等；对阅读过的书籍可分类存放，做个简易的小档案；对于网络知识，可在电脑上建立相应的文件夹，对知识进行分类整理和保存。六、成语玩命猜考考学生的词汇量，在前两轮的基础上，进行第三轮游戏，继续积分。学生根据图示猜成语，猜对加分，猜错，由其他小组抢答。七、班会尾声1、计算各小队的累计得分，评出优胜队伍；2、总结，请同学谈谈这堂课的收获或感受，班会活动照片（2-3张）