职业生涯规划教程

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1、职业生涯规划教程第一节职业概述一、职业及其含义所谓职业，是指人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动，是一个人社会地位的一般性表现，也是一个人的权利、义务、职责。①职业具有经济性，即从中取得收入；②职业具有技术性，即可发挥才能和专长；③职业具有社会性，即承担生产任务，履行公民义务；④职业具有促进性，即符合社会需要，为社会提供有用的服务；⑤职业具有连续性，即所从事的劳动相对稳定，是非中断性的。职业具有如下五层内涵：从个人角度来说，职业具有以下功能：①职业是个人获得经济收入的来源，是个人维持家庭生活的手段；②职业是促进个性发展的手段，当个人从事的职业能使个人的特长、兴趣得到充分发挥

2、时，也就促进了个性的充分发展；③职业还是个人在社会劳动中从事具体劳动的体现，是个人贡献社会的途径；④职业也是个人获得名誉、权力、地位和金钱的来源；二、职业的功能从社会角度来看，职业具有以下功能：①职业的存在和职业活动构成了人类社会的存在和社会活动；②职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定了物质基础；③职业的分工是构成社会经济制度运行的主体，职业也是维持社会稳定，实现社会控制的手段；④职业的运动如职业结构的变化、职业层次间矛盾的解决，也是推动社会进步的一种动力。课堂讨论：你认为职业对个人及社会的发展具有怎样的意义？第二节职业生涯规划一、职业生涯的由来“生涯”一词由来已久，“生

3、”原意为“活着”，“涯”原意为“边际”。“生涯”连起来就是“一生”的意思。在英文里，“生涯”career，指古代的战车。后来逐渐引申为道路，即人生的发展道路。1.职业生涯的概念职业生涯也称为事业生涯，是指一个人一生连续负担的工作职业和工作职务的发展道路；是一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。二、职业生涯的含义2.职业生涯的特点（1）方向性，职业生涯是生活中各种事态连续演进的方向；（2）时间性，职业生涯综合了人一生中依序发展的各种职业角色；（3）空间性，职业生涯除了职业角色之外，还包括任何与工有关的经验和活动，如承担该工作需要的资格

4、和能力，以及工作中建立的与其他部门或社会成员的人际关系等。在我国，有些研究者提出了适合我国国情的职业生涯的分期模式。一般认为，人的职业生涯可分为六个时期：1.职业准备期：一般从15、16岁开始直到面临就业时止。这一时期包括职业技能学习和等待就业机会。三、职业生涯的分期2.职业选择期：一般集中在17、18岁到30岁左右。人们在这一时期，根据社会需要和自己的能力、愿望选择职业。3.职业适应期：对人的职业能力进行实际检验。在这一时期里，许多人能在一两年内顺利适应某一种职业（适应期有长有短）或难以适应又重新选择。4.就业稳定期：成年、壮年时期。这一时期占据人的职业生活的绝大部分，是人的劳动效果

5、最好的时期，也是成就事业、获得社会地位的关键时期。5.就业后期：人的生理条件改变，人的职业能力会发生不可避免的减退。6.职业结束期：由于年老体衰结束职业生涯。课堂讨论：通过这节学习，同学们对职业生涯有了最基本的了解。谈一谈你自己对职业生涯的理解？第三节大学生与职业生涯规划职业生涯设计与规划，是指一个人一生职业发展道路的设想和计划，其目的是根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自身特长的位置，并最大限度地实现自我价值。职业生涯是迈向成功人生的第一步1.通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标。首先，通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标。其次，通过职业生涯设计，可以使人了解

6、自己，了解周围的环境。一、大学生职业生涯规划的意义2.职业生涯设计与规划是社会人力资源开发的有效途径。社会的效能取决于人力资源的发挥程度。通过职业生涯设计，最大限度地发挥人的潜能，使社会的效能最大化。★职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。二、大学生要尽早制定职业生涯规划职业生涯设计实质上是追求最佳职业匹配的过程，它的重要性主要体现在以下几点：1.通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标2.通过职业生涯设计可以使人了解自己，了解周围环境3.职业生涯设计的核心目标

7、就是要实现人生价值的最大化1.当代大学生职业生涯规划的误区：（1）忽视职业生涯规划（2）把职业生涯规划等同于职业选择（3）职业生涯规划急功近利三、大学生职业生涯规划误区及对策2.导致大学生职业生涯规划误区的原因：（1）社会原因第一，教育模式改变，学生人数激增，学校指导工作难以深入；第二，片面强调职业的经济收入；第三，“出人头地”，“光宗耀祖”，“非公不选”等观念严重影响青年大学生的职业生涯规划。（2）自身原因第一，许多大学生的价值观发生变化，由