《邮政投递员》操作技能考核大纲(五级)

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1、邮政投递员操作技能考核大纲等级:五级序号考核项目考核内容时限质量要求评分标准考件制作要求鉴定分值备注一数报自选方法数报。1.数对开四版双张省报250份。2.将数过的整沓报纸礅齐后,交叉呈“+”字码放。60秒1.点数准确,不错数(多数、少数的,均视为该沓错数)。2.蹾齐(报纸侧面错位、松散视为不齐)。3.呈“+”字码放平整(交叉角以90°为标准,错角超过30°或上下切面不齐超20cm的视为不平整)。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.每错数一沓扣5分。2.没有蹾齐,每沓扣2分。3.没有呈“+”字码放,

2、每沓扣2分。4.超过规定时限,每2秒及其零数扣1分,超时最大时限为20秒。5.上述各条采取累计扣分制,直至本考核项目为零分。1.每套报纸为对开四版双张省报250份,分为5沓,每沓50份。2.操作台面报纸呈“+”字码放,其中3沓或加或减。3.工具和材料:根据考生人数确定报纸套数和备用数量。报纸分发操作台,胶指套,秒表等。25分二排信自选方法排信。1.排列模拟平信90件,挂号信10件。2.将各堆(5堆以上)排好的信件按总顺序合堆,进行总排序。5分钟1.按照分堆细排的程序,根据模拟信件的序号排列信件,不得错排。2.

3、挂号信反排,但须混排平信之中,不单独排序。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.未按分堆细排的程序操作,扣3分。2.每错排一封扣2分。3.挂号信未反排,每封扣2分。4.挂号信单独排序扣5分。5.超过规定时限,每5秒及其零数扣1分,超时最大时限为1分钟。6.上述各条采取累计扣分制,直至本考核项目为零分。1.制作散户的模拟平信90封、挂号信10封。2.挂号信在规定位置处粘贴挂号条码签,以示区别。3.信封封面不得标注街路名称和门牌号码,一律在信封封面中央位置处以圈注方式写出序号,用以排序。4.10封挂号信的

4、序号以无规律性为原则,排入各堆,每堆不超过3封,不少于1封,且所排序列的号码不得连续。5.工具和材料:根据考生人数准备考件、含操作台,胶指套,秒表等。25分三函件批改退按照试题给出的改寄、退回地址(各5封),分别处理模拟信件。5分钟1.用双线划销信件封面原收件人邮编和地址。2.对改寄的,将改退批条左上角“退回”在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.错批节目,每处扣2分。2.漏批节目,每处扣2分。1.模拟平信10件,为一套,备若干套。25分1.根据改寄或退回要求,在批条上批注原因和处理结果。2.在批条指

5、定位置处盖名章、日戳。3.按规定对信件原书收件人地址进行处理,并在信件上粘贴改退批条。4.处理完毕后,按试题顺序将模拟信件码放在一起二字划销,然后详细写明试题给出的改寄地址。3.对退回的,将改退批条左上角“改寄”二字划销,然后根据试题给出的退回地址写明该地址的省、市(县)名:如系省会市,可不写省名,直接写市名:省名、市名可以写简称(注:市名的简称以教材给出的为准)。4.根据题意,在批条相关原因前的序号划“√”,所列原因没有的,应在空白栏处写明。5.批条上书写的字迹要清楚。6.将批条粘贴在信封的左上角处,不得贴

6、住收件人邮编和名址。7.未按上述6项要求操作的,均视为错批节目;整件未处理或未处理完全的均视为漏批节目;未加盖名章、日戳的,视为漏盖。8.名章印记、日戳戳记清晰、端正(章、戳的边缘线不完整且印章内字迹不可辨认,偏印即半月型、重印即双影的,均视为不清晰;名章倒盖或印章字体偏转于批条垂直线大于45°的均视为不端正)。3.漏盖名章、日戳,每处扣2分。4.名章印记、日戳戳迹不清晰,每处扣1分。5.名章印记、日戳戳迹不端正,每处扣1分。6.未粘贴或未按规定粘贴批条,每件扣1分。7.批条破损,每件扣1分。8.超过规定时限

7、,每5秒扣及其零数扣1分,超时最大时限为1分钟。9.处理完毕的平信未按试题顺序汇齐码放,扣1分。10.上述各条采取累计扣分制,直至本考核项目为零分。2.信封正面一律按函件封面书写规范要求写出收、寄件人的名址即可。3.工具和材料:根据考生人数准备考件、操作台、改退批条、投递日戳、幽默盘、印泥、投递员名章(自带)、圆珠笔、胶水、胶垫、秒表等。四加盖投递日戳在100封模拟平信规定位置上加盖投递日戳。1.将所有正排、反排的信件逐一在信件背面加盖投递日戳;2.信件过完戳后要整齐码放。1分10秒1.将日戳加盖在100封平

8、信信封背面的指定位置,反排的平信须正过来。2.加盖的日戳戳迹要清晰(日戳的边缘线不完整,印记内的字迹不可辨认,偏印即半月型、重印即双影的,均视为戳迹不清晰),如不清晰不得补盖。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.每错盖未在规定位置,每件扣1分。2.每漏盖每件扣2分。3.戳迹不清晰,每件扣0.5分。4.超过规定时限,每2秒及其零数扣1分,超时最大时限为30秒。5.上述各条采取累计扣分制,直至

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