教師三嚴三實個人自我剖析對照檢查材料

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1、教師三嚴三實個人自我剖析對照檢查材料【個人三嚴三實對照檢查材料：黨員教師篇】習總書記提出的“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢查黨性原則和執政能力的標尺。作為教師，應著眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照“三嚴三實”這面鏡子，是否認真履行黨員義務，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀嚴格約束自己，嚴格按規則、按制度、按程序行使權力，帶頭遵守學校各項規定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共産黨人良好形象。通過學習，深入查找個人“三嚴三實”方面的突出問題，深刻剖析思想根源。現對照檢

2、查如下：一、存在的問題：一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在瞭解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學瞭些政策理論和業務知識，但浮於表面的多，工作中，我深切地感受到，由於理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業務工作方向不是很明確。二是求真務實的精神不夠。工作中偏重於看得見的重點工作，主要事情。有時認為"想到”就是"做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重

3、實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的想法，影響瞭工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。三是欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，局限於上級佈置什麼做什麼，有時産生的新想法也隻是停留於心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。二、存在問題的原因1、政治學習不夠，理論功底淺薄。平時隻滿足於讀書、看報，研究專業少，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節

4、，沒有發揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。2、為群眾服務的意識有待於進一步提高。關於教師三嚴三實對照檢查材料關於教師三嚴三實對照檢查材料。沒有樹立牢固為老百姓服務的宗旨觀念;對於“一切為瞭群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中缺乏耐心的根本原因。3、工作方法簡單，隻安於表面，認為把自己份內的事做好就可以瞭，處理事情方法比較簡單，缺乏創新精神，工作作風還不夠

5、紮實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當成一種負擔。三、今後的努力方向和措施1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。隻有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不隻是一般知識的積累，而是世界觀、人生觀和價值觀改造的大問題，理論水平提高瞭，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。隻有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今後的工作中，要註意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態,做到“有耐心、有愛心，又細心”，不過於急燥，始終

6、要保持平等、公正的態度。3、端正學習態度，自覺、主動加強食品安全監督管理理論學習。缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，今後要加強業務知識學習，努力提高自己的綜合素質。隨著形勢的發展,隻有加強食品安全監督管理理論學習，不斷完善自我，才能使人信服。通過以三嚴三實為鏡，對自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以後的工作中會創造更加優異的、讓群眾滿意的成績。更多熱門文章推薦閱讀：1.小學教師三嚴三實自我剖析對照檢查材料2.2015三嚴三實個人對照檢查材料3.教師三嚴三實自我剖析對照檢查材料4.學校三嚴三實自我剖析對照檢查材料5.教師三嚴三實個人對照檢查材料6.2015年三嚴三實自我剖

7、析對照檢查材料7•黨員教師三嚴三實剖析對照檢查材料8•個人三嚴三實自我剖析對照檢查材料9•社區三嚴三實自我分析對照檢查材料10.領導三嚴三實自我剖析對照檢查材料