11英资产阶级教案

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1、第12课英国资产阶级革命一、学习目标：（-）知识与能力：了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，封建王朝的专制统治，革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。（―）过程与方法：思考和探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，提高综合分析问题的能力。（三）情感态度与价值观：通过辜弓，认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。二、学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义三、学习难点：英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性四、学习方法：自主探究，

2、小组交流，全体交流。五、课时安排1课时六、学习准备：请回忆思考以下两个问题：1、欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？2、新航路开辟的影响是什么？学生回答后教师指出：文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展,资产阶级力量迅速壮大。不久，英国爆发了资产阶级革命。七、学习过程：（一）、导入新课（展示图片）：有人说：现实中有历史的影子。今天英国国家元首是女王。英国内阁首相和各部大臣到王宫觐见国王，前往王宫的小轿车只能到王宫外面，随即换乘17世纪的古老马车才能进入王宫。赶马车的人是17世纪的打扮，王宫的侍者、卫兵也是古代装束，使人以为是回

3、到了中世纪。为什么会有这种现象呢？让我们一起来学习本课内容。（二）、自主探究：教师：请同学们认真阅读课本，解决学案中设置的问题。学生：阅读课本，参考资料，自主探究，完成学习目标。第_条目：17世纪初期的英国这一条目包括两方面的内容：一是英国资本主义的发展；二是封建王朝的专制统治。1、(历史事件)后，英国的资本主义经济迅速发展起来。2、了解资产阶级和新贵族的概念，他们分别是由哪些人组成的。新兴的资产阶级包括、、、新贵族：O3、思考；英国爆发资产阶级革命的根本原因是什么？第二条目：查理一世命丧断头台1、英国资产阶级革命的导火线：()起义。2、英国资产阶级革命开始的标志：()年新议会召

4、开，要求限制国王的权力，揭开了革命的序幕。3、()领导议会军队打败国王军队，取得最后胜利。4、()年查理一世被处死，英国成立共和国。第三条目:《权利法案》的颁布1、()作为资产阶级革命的功臣，成为共和国的最高执政者，就任2、封建王朝复辟，进行了疯狂的反攻倒算。3、()年政变，资产阶级和新贵族的统治在英国确立。4、()年英国议会颁布了《》，制定该文件的目的是,标志着的资产阶级统治开始确立。5、英国资产阶级革命的意义：国内意义：。世界意义：O(三)、小组交流：学生：把刚才探究的成果在小组内交流。教师：巡回指导。(四)、全体交流：教师：同学们还有疑惑吗？可以提出来，大家一起讨论解决。学

5、生：提出心中还疑惑的问题，大家一起来解决。教师：点拨帮助学生解决疑难问题。学生：独立完成，自主检测。教师：发现问题，指导交流。（五）、学生畅谈收获：教师：同学们，这节课很快要结束了，在这节课里你有什么收获和疑问呢？学生：各抒己见，谈自己在本节课的收获与疑惑。教师：人欣赏学生收获，板书设计，引导学生整理本节课学习内容。2、引导分析英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。（六）、本节小测：八、课后拓展探究：探究课本74页：活动与探究，写一篇20（）字的小评论。课后反思：这节课学生对于英国资产阶级革命爆发的导火线、开始标志分辨不清，革命爆发的根本原因不少学生归纳不出来，课堂教学中应补充相关

6、资料，并结合所学知识，引导学生解决这些问题。板书设计:第12课英国资产阶级革命一、根本原因二、开始标志三、共和国成立封建王朝复辟确立资产阶级统治四、重要文献五、历史意义课堂检测A、1640年B、1649年C、1688年D、1689年）年1、英国资产阶级革命开始于（2、英国资产阶级革命颁布的重要文献是（）A、《人权宣言》《独立宣言》C、《权利法案》D、《法典》3、英国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A、苏格兰人民起义B、封建专制统治严重阻碍资本主义的发展C、查理一世召集议会D、英国资本主义经济迅速发展4、英国资产阶级革命的领导阶级是（）①封建地主②资产阶级③农民阶级④新贵族A、①②

7、B、③④C、①③D、②④5、材料解析：“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税，不能在和平时期维持常备军①上述材料摘自什么法律文②上述材料是哪一年由何机构通过?③该法律的通过有何作用?④根据材料说明该法令哪些方面限制了国王的权力？（不要照抄材料）