关于创办民办幼儿园的策划

《关于创办民办幼儿园的策划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于在贵州创办民办幼儿园的策划组别：第1组成员：秦红梅、吕红梅、谭兰、陆娅、潘朝引、胡正雄、杨书培、陈晓媚、李伍锦晔、李小蕊时间：2013年12月12日目录一、宏观环境分析4(一)、经济环境4(二)、政策环境5(三)、人口环境8(四)、社会环境101、从幼儿园数量上102、家庭文化教育是学校教育的基础113、幼儿园校园文化12二、微观环境分析13(一)、贵阳市市场现状131、贵阳市民办幼儿园市场现状132、贵阳市民办幼儿园市场份额15(二)、市场格局171、消费需求状况分析172、市场需求预测193、竞争对手分析22三、贵阳市民办幼儿园分析26（一）、各类民办幼

2、儿园分析261、市场环境262、市场格局27（二）、市场要素分析271、市场定位分析272、市场前景分析293、当前市场状况分析31四、营销方案33（一）、消费者研究33（二）、幼儿园配套设施分析371、幼儿园配套设施布局382、配套设施存在的问题393、对策和建议40（三）、竞争对手研究401、互联网的幼儿教育412、托儿所423、家庭424、社区43五、战略与战术43（一）、营销战略431、营销手段432、发展战略44（二）、市场细分44（三）、目标市场选择45（四）、市场定位45（五）、招生策略461、程序策略482、措施策略48（六）、其他战略与措施51

3、一、宏观环境分析(一)、经济环境2012年全国城镇居民人均总收入26959元。其中，城镇居民人均可支配收入24565元，比上年名义增长12.6%。截止于2013年1月24号，已有21个省(区、市)公布了各自的城镇人均可支配收入和名义增幅，其中仅三成省(区、市)的城镇居民人均可支配收入达到了全国城镇居民人均可支配收入水平，其中上海城镇人均可支配收入40188元为人均“首富”，青海城镇人均可支配收入仅17566.3元，居于最后一名。统计显示，2012年全国城镇居民人均总收入26959元。其中，城镇居民人均可支配收入24565元，比上年名义增长12.6%；扣除价格因素

4、实际增长9.6%，增速比上年加快1.2个百分点。2008年虽然有世界性的金融危机，但是我国的经济经济在稳步上升国家居民收入也在随之上升。2008年城镇人均可支配收入是21370元。2009年城镇人均可支配收入是22520元，扣除价格因素实际增长7.5%；2010年城镇人均可支配收入是23096元，扣除价格因素实际增长6.3%；2011年城镇人均可支配收入是23839元，扣除价格因素实际增长8.3%；2012年城镇人均可支配收入是24565元，扣除价格因素实际增长9.6%。如图反应5年来我国居民人均可支配收入变化年份人均支配收入(元)增长(%)200821370-

5、2009225207.52010290966.32011238398.32012245659.6由此表可以看出我国人均可支配收入在这5年中是稳步提升的。随着居民收入水平的提高，更多的居民愿意将钱用于孩子的教育上，其中幼儿教育也是相对较大的一块市场。(二)、政策环境关于政策支持民办幼儿园的创办。 据全国第6次人口普查后，公布每年新出生人口大约1798万人左右。《教育规划纲要》提出，到2020年，全国在园幼儿达到4000万人，学前3年毛入园率达到70%；随着我国人口政策的微调，届时，约有1400万名左右3-6岁适龄幼儿未能入园，只有在园幼儿总数达到5400万人左右，

6、全国学前3年毛入园率才能达到99%左右。随着我国经济持续发展，人民生活水平日益提高，政府主导力度不断加大，社会力量广泛参与，特别是“学前三年行动计划”实施，在全国全面普及具有较高质量的学前3年教育的任务，有望在2030年前实现。2010年国家针对学前教育历史性的、连续性的出台了很多政策，这其中包括《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(简称国十条)、《全国学前教育工作电视电话会议》等等，不管那个政策都明确了一个很重要的发展原则即：鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会

7、力量办园；坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性；必须坚持改革创新，着力破除制约学前教育科学发展的体制机制障碍；必须坚持因地制宜，从实际出发，为幼儿和家长提供方便就近、灵活多样、多种层次的学前教育服务。对于民办园来说是非常好的政策导向，也是开办规范化幼儿园的绝佳时机。其中，据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，国家明确提出如下意见与相关政策。第一、主张把发展学前教育摆在更加重要的位置。要求全国学前3年幼儿毛入园率达到58.6%左右。第二、采用多种形式扩大学前教育资源。大力发展幼儿园，提供“广覆盖、保

8、基本”的学前教育公共服务