浅析质的研究方法

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1、浅析质的研究方法摘要质的研究的理论基础是现象学的解释主义，与量化研究所不同的是，它具有自然、归纳性、描述性、解释性和动态性等特点。质的研究有其特殊的研究方法。质的研究是与定量研究互补的，在教育研究的众多领域都有广泛的应用前景。关键词质的研究研究方法教育研究中图分类号：G40-034文献标识码：AAnalysisofQualitativeResearchMethodsCHENGJianlan(SchoolofHumanitiesandSocialScience,NanjingUniversityofScience

2、&Technology,Nanjing,Jiangsu210094)AbstractQualitativeresearchisbasedonthephenomenologicalinterpretation,whcinisanatural,inductive,descriptive,explanatoryanddynamic・Qualitativeresearchhavetheirownuniquemethods・Qualitativeresearchandquantitativeresearchcancomp

3、lementeachother,andithasbroadapplicationprospectsinvariousfieldsofeducationalresearch・Keywordsqualitativeresearch；researchmethod；educationalresearch1质的研究的理论基础和基木特征1.1质的研究的含义在国内一般将Qualitativeresearch译为定性研究，将Quantitativeresearch译为定量研究，在港澳台地区分别译为质的研究和量化研究。在界定时，

4、大家容易把定性研究和质的研究混为一谈，其实这两者仍有差别,定性研究Z所以较难给出明确的定义，是因为其包括多种方法，同时需要收集多种数据。在对定性研究进行概念定义时，研究者通常的方法是把所有非定量研究的都纳入到“定性”的范畴，如哲学思辨、个人观点等。可见定性研究所包含的内容比较宽泛。而质的研究是这样一种研究方法，即研究者采用系统的观察、访谈、记录等多种收集资料的方法，研究自然发生的事件或现象，分析整理所得的资料，最后归纳叙述所得结果。因此，将Qualitativeresearch译为质的研究比较合适，但国内对定性

5、研究的这个概念已普遍接受，而且定性研究比质的研究读起来更加顺口一些，但为了科学研究更准确、方便，笔者仍建议统-叫法。1.2质的研究的理论基础质的研究与量化研究的理论基础不同。在以逻辑-实证主义为基础的量化研究中，社会和自然现象被看作是客观实体，不能涉及人的主观情感和态度。为了找到社会现象中的因果关系，量化研究在研究社会现象时运用量化研究范式，采用数据处理、数理统计等方法，验证假设。而以现象学的解释主义为基础的质的研究，研究者作为主体融入到了研究对象中，主客体Z间存在互动，研究过程中，影响研究的因素包括研究者的主

6、观态度、价值观等，而量化研究则努力排除这些主观因素，但质的研究则认为这些主观因素是必须的。所以，质的研究要求研究者对社会现象进行深入地考察理解，从而体验社会现象中的特质，研究者的任务是在尽可能自然的状态下，了解研究对象，了解人们的想法，而不是对某一个假设进行验证。1.3质的研究的基木特征质的研究的理论基础是现象学的解释主义，具有如下的基本特征：(1)自然性。即强调依照自然情景，在不操纵或干预研究情境的情况下，考察实际发生的事情。在质的研究过程中，研究者要深入现场进行观察，尽可能收集一切与现场自然发生事件相关联的

7、资料。然后，研究者根据这种资料，按一定方式进行分类整理，发现一些线索。在研究者眼中,现场发生的每一个细节都应看作是一条线索，对深入了解研究对象有所助益。质的研究在现代技术进步的帮助下具有更多发展的空间，如录像、录音等。(2)归纳性。归纳是质的研究的方法论基础。质的研究考察实际过程，深入了解事物的变化和事物间的联系，重在发现，而不在于论证。归纳这种方法符合人的一般思维模式，容易接受和掌握。(3)描述性。即现象和过程是通过丰富的资料來描述的。质的研究需要收集大量包含现场照片、观察笔记、事物、人物访谈录等资料。这些研

8、究资料为研究者进行描述提供了材料，研究者通过对这些资料的描述，对所研究的事物的内容具有明确、具象化的了解。人家同样可依据自身的经验判断对此类描述性资料进行解读，作出相应的判断和解释。(4)解释性。即探究研究对象本身所具有的看法。量化研究采用测量等方法证明事先提出的判断。而质的研究是寻求解释，研究者不期望寻求到普遍的规律，只是站在当事人的立场上來理解他们对事物是怎么想的，为什么会做岀如此