高考数学全国卷与地方卷的比较分析与备考策略

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1、高考数学全国卷与广东卷的比较分析与备考策略今年3月份，教育部部长袁贵仁表示，高考国家统一命题范围将扩大，今年新增3个省（江西、广西和辽宁），明年再扩大7个.届时，全国共冇25个省使用国家考试中心命题试卷.持续了30年不断扩大的高考自主命题，首次迎来收缩信号.3月11日上午，教育部新闻发言人续梅明确指出，全国统一命题指同纲不同卷，即依然使用目前同一套考试大纲，由国家考试中心统一出多套卷子，供各省选用.此大背景下，2015年广东的完全自主命题在走完11年后，将寿终正寝.冋顾广东已走过的10年命题路，专家表示，广东命题虽然努力体现自身特色，但实际上

2、跟全国命题的思路基木一致，但难度比全国卷要小，全国统一命题对广东的考生的影响有多大呢？绝大多数老师们反映，广东学生普遍文科好，数理化弱，理性思维和思辨能力差.学生家庭条件好，学风浮躁，对需要理性和逻辑缜密思维的数理化科目，广东学生畏难情绪相对更大.“我主张广东参加国家统一命题.这样，广东高考命题质量才史高.”华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强说，广东的高中老师们公认：广东卷比全国卷容易，全国卷的命题比广东更灵活.张敏强说，由于历史上广东卷和全国卷题目效度、难度、区分度等数据没有对比，说广东卷比全国卷容易或者难，其实不完全科学.中国教育

3、改革专家、21世纪教育发展研究院院长杨东平向羊城晚报记者表示，“不得不承认广东是经济大省，但教育相对弱，在全国的排位比较落后；广东的命题能力、管理水平也相对较并，比不上北京、上海、江苏等文教历史长的地方.全国统一命题有助提升题目质量，冇利于广东考生・”下面简单介绍一下14年和15年数学科全国卷使用情况：2014年:全国新课标［卷：山西、河南、河北；全国新课标II卷：青海、西藏、云南、贵州、吉林、黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆；全国大纲卷：广西.2015年:全国新课标［卷：山西、河南、河北、江西（新增）；全国新课标II卷：青海、西藏、云南、甘肃、贵

4、州、内蒙古、新疆、吉林、黑龙江、宁夏、海南、广西（新增）、辽宁（新增）.从2016年开始，广东高考将开始使用全国卷（2016年增加湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽7个省）.这无论对于教师和学生来说，都是一个不小的挑战.而对全国卷的到來，在我们在平时的教学和复习备考中如何应对调整，这是摆在我们一线教师的一个非常现实的问题.下面笔者以理科数学卷（文科卷类似，在此不一一赘述）为例，首先对这两年全国卷和广东卷进行比较分析，得到两份试卷的结构、难度、命题理念的差异性，最后简要谈谈针对全国卷复习备考的一些意见和建议，旨在抛砖引玉，摇旗呐喊.首先，

5、我们先对全国卷与广东卷进行比较分析试卷结构比较试卷选择题填空题客观题数解答题总题数及考试时选做题呈现形类型及分值总分间式及分值全国5x12=605x4=205x16=806小题（70分）22题150分120分钟解答题；三选一；10分广东5x8=405x6=305x14=706小题（80分）20题150分120分钟填空题；一选一；5分从以上分析可知，全国卷与广东卷的总分和考试时间是一样的，但全国卷多了两个客观题，题量冇所壇加.也就是说，相对于广东卷而言，全国卷对每个考生的解题速度提出了更高的要求.二、考查内容的分值比例与难度比较（一）考查内容的

6、分值比例比较2015年全国II卷2015年全国I卷考查内容客观题分值解答题分值总分值考查内容客观题分值解答题分值总分值集合与逻辑55集合与逻辑5+2.5+512.5复数55复数55程序与框图55程序与框图55线性规划55线性规划2.52.5向最55向量55排列与二项式55排列与二项式55三角函数2.51214.5三角两数5+5+515概率与统计51217概率与统计51217数列5+510数列1212立体几何5+51222立体几何51217解析儿何5+51222解析儿何5+51222函数与导数5+2.54-51227.5函数与导数5+51222

7、二选1010二选1010总分8070150总分70801502015年全国II卷2015年广东卷考查内容客观题分值解答题分值总分值考查内容客观题分值解答题分值总分值集合与逻辑55集合与逻辑55复数55复数55程序与框图55程序与框图00线性规划55线性规划55向量55向最66排列与一.项式55排列与一.项式5+510三角函数2.51214.5三角函数5611概率与统计51217概率与统计5+51222数列5+510数列51419立体儿何5+51222立体儿何51419解析儿何5+51222解析儿何5+51424函数与导数5+2.5+51227

8、.5两数与导数51419三选一1010二选…55总分8070150总分70801502015年全国I卷2015年广东卷考杏内容客观题分值解答题分值总分值考杳内容客观