谭凯八年级物理下学期教学计

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1、八年级物理下册教学计划一、指导思想和基本情况物理是一门新接触的自然学科，学生基本没有物理基础，经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法,同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的能力，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，吋间紧，内容多而且知识

2、内容难，因此更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的能力。二、学情分析八年级学生正处于身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全成型，但是学习精神充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈,记忆能力良好，学习积极性强。因此，初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时机。我目前从事3个班级的物理教学工作分别是:125.126和127班。经过一学期的学习，三个班的情况参斧不齐。125班，班主任组织得力，学生听课认真，成绩各方面都比较突出。而126、127班学生基础比较薄弱，学生性格强，因此，教学中耍注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且

3、根据他们的反应及时调整自己的教学安排，达到优化教学效果的目的。其中125班62人，126班60人，127班62人。三、教材分析新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现；注重从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律,然后将其用于生活、生产实践；注重将科学探

4、究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的能力，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。本学期教学内容主要包括：第七章力；第八章运动和力；第九章压强；第十章浮力；第I-一章功和机械能；第I•二章简单机械。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。其屮第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。四、教学冃标1、认真学习《物理课程标准2012》，领会在教学中的具体要求。2、注重教材体系

5、，加强学生的实际操作能力的培养。学习时，严格按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。培养学生运用课木上的知识，去发现问题、分析问题和解决问题。4、严格耍求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。6、重点培养中优等生，注重全体学生的充分全面的发展，加强他们的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教

6、学质量。五、具体措施：1、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行物理模型的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。2、激发学生的学习热情，保护学生的学习兴趣。3、及时布置作业，及时检查和批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，开启思路，帮助困难学生学习。六、教学进度及课时安排（125,126,127班，总课时均为48课时）周次日期教学内容安排及课时备注笫1周2.23—2.267.1力7.2弹力（4课时）第2周2.29—3.047.3重力单元复习（4课时）第3

7、周3.07—3.11&1牛顿第一定律8.2二力平衡（4课时）第4周3.14—3.188.3摩擦力单元复习（4课时）第6周3.21—3.259.1压强9.2液体压强（4课时）第7周3.28—4.019.3大气压强9.4流体压强与流速的关系（4课时）第8周4.05—4.0810.1浮力10.2阿基米徳原理（4课时）清明放假第9周4.11—4.15单元复习期中考试第10周4.18—4.2210.3物体的浮沉条件及应用单元复习（4课时）第11周4.25—4.2911」功11.2功率（4课时）第12周