师带徒培养方案与计划——李艳

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1、师带徒培养方案计划（2015—2016学年度第一学期）师傅：李艳徒弟：张立柯师带徒是帮助青年教师快速成长的一种方式，这种一帮一的过程极有利于徒弟的进步，这也给师傅提出了更高的要求，要有足够的知识能力水平，在教学中有相当的建树和指导能力，有耐心，并与徒弟和谐相处，共同进步提高，根据上学期的师带徒工作情况，现制定一年的培养计划：1.开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。把自己的教学思路敞开给徒弟，让他有选择地吸收，共同商讨最佳方案。2.每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。3.每月至少听徒弟两节课，并给出详尽的导评，帮助徒

2、弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。4.指导徒弟止确把握新课标，认真研究教材，从整体上把握其内容,根据实际情况制定出切实可行的教学计划。具体计划安排：十一月份：1.听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。2.在教学实践中，随吋随地教研，研究教材、教学、提高专业技能,提炼教学特色，设立成长目标。1.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，

3、并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，形成自己的教育随笔，不断丰富自己的教学方法。2.不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟耍虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。十二月份:指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。（第二学期）〔月份：1.指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。2.徒

4、弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。四月份：1•每月听徒弟课不少于两节课。听课、评课至少」节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课，共同研讨,提高驾驭课堂的能力。2.指导徒弟积极撰写一篇论文，以提高教学研究水平和作文写作能力，力争获奖。五月份：1.在教学实践屮，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能,提炼教学特色，设立成长目标。2.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和

5、失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学匚程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。3.不断参加各种教学活动，促进个人索质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。六刀份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。