道路勘测实习日志

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时间:2019-10-15

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1、8月31日晴早晨8点,我们乘校车来到实习地河北易县西陵镇。经过了旅途的疲惫,以及来到实习基地初时的兴奋,我们所有人很快就进入了实习状态,我们班第一天被分为内业组。内业组主要工作就是整理资料,审核其他组的数据,以及采购一些必需品,同时负责各个小组之间的联系。看似很轻松,其实不然。我们的每一个小差错都会影响到其他组的进展。正所谓兵马未动粮草先行,可见我们组的重要性。我今天的工作就是整理、收集、打印照片,因为实习的有很多班级,不是每一个都认识,不是所有人照片都交齐了,所以找人认人花费了不少时间。此外,我组成员共同完成了

2、以下任务:1.上午,我组复查了勘测资料和原始记录。2.搜集各种相关资料,检查无误后,进行了系统化的归档。通过一天的搜集整理工作,我学到了很多知识,有人说,搜集整理工作最轻松。其实,搜集整理工作有他的特点:虽然不用去现场走,貌似体力上比较轻松,但是,但是整理出来的资料对下一步工作都至关重要,稍有不慎,前功尽弃。所以需要一丝不苟的进行。9月1日雨今天是实习第二天,还是像昨天一样,早上8点我们小组在会议室开会,由李老师给我们分配任务。今天同昨天一样,我们小组还是做内业。虽然任务不多,但事关重大,容不得我们马虎。今天我组

3、的组员分别去了选线组、量角组、中桩组、地形组,学习他们的方法,学习他们的经验,为我们小组以后的工作做准备。想着自己应该也会跟着其他组出去,但是由于我的重要性,还是被留在了会议室。我主要修改了昨天照片表的一些错误,以及帮其他成员一些忙。虽然活不是很重,但是我都很认真的去完成它。同时我还用对讲机帮助解决其他外业小组的一些问题和要求。此外我还负责了今天我们小组的工作总结和工作指导的撰写。下午因为下雨,我就睡了会儿觉,看了看实习指导书,为我们明天将要的工作做准备。9月2日晴今天是实习第三天,我们被分为选线组,由于昨天小雨

4、,所以我们观望了一阵,于11点出发。选线组作为整个实习的中心,它相当于我们的心脏,牵一发而动全身。首先董老师及昨天的选线组领着我们组看了一下他们昨天选的几个桩号,然后由董老师教了我们怎么使用罗盘仪,之后就开始了我们小组今天的任务。我们首先复查了昨天选线组的路线,之后在他们的基础上,继续我们的选线。我组本次选线属于丘陵区选线,地形有起伏,但是海拔较低,坡度比较和缓,地势复杂,经我组分析,高差变化和测量视线是影响选线的主要因素。我们每个人都尝试了各种工作,选过线,扶过花杆,调试过罗盘仪,找准花杆,敲过桩,用了对讲机通

5、话。实习在一种快乐的氛围中展开,我们越来越默契、越来越协调。在计划时间就完成了任务。9月3日晴今天是实习第四天,今天我们是量角组。昨晚开会老师说了一些中桩组的情况,虽然我们暂时还不是,但是我们小组也憋了一股劲,想着一定要把我们自己的任务做好。早晨我们6点多就起来准备,然后奔赴目的地。刚开始我和另外两个同学作为外派,一起去了今天的中桩组,由于他们暂时也不是很熟练,我们也只是看了个大概,具体还要通过我们回来自己看书,以及明天的摸索。之后我们就回到了自己小组的工作地点,并且学习使用了全站仪。用它来测角、测距,通过多次练

6、习,已经能熟练使用全站仪。通过多次测回,使误差达到允许的范围之内。最后我们通过栓桩,固定交点位置,以防止桩号丢失。今天的任务在轻松愉悦的氛围中完成。9月4日晴今天是实习第五天,我们组是中桩组。今天是我们到易县实习最累的一天,整个人感觉都黑了不少,尤其是脖子,晒得火辣辣的疼,碰都不敢碰一下。不过付出总会有回报,今天我们小组顺利的完成了任务,并且我们小组一天干得相当于前两组三天完成地。虽然我们每个人都很辛苦,都很疲惫,但是我们内心都是开心的、愉悦的。今天早晨还是跟往常一样的时间出发,在刚开始我们也请教了一下昨天小组的

7、同学,向他们学习了怎么操作,之后我们一步一个脚印,边实践边学习,很快就掌握了中桩操作的要领。每个人都有自己的任务,有的扶三棱镜,有的钉桩,有的操作全站仪,有的读数,有的计算和记录数据。每个人都全力以赴,相互之间合作默契,心领神会。虽然今天很累,但是我们学到了很多知识,以及吃苦耐劳的精神。自己感到很欣慰!9月5日晴今天是实习第六天,我们组是水平组。工作内容包括基平测量和中平测量。水平组的任务是进行中线水准测量,测出各中桩地面高程,为纵断面设计提供地面高程资料,同时在公路沿线布设符合测设与施工要求的水准点。今天是我们

8、外业工作时间最长的一天。从早晨8点出发,晚上5点多才回来,将近九个小时。每个人都又饿又困。今天也是我们遇到问题最多的一天,还好最后都解决了。早上到达目的地之后,在总工的代领下,我们每个人都有条不紊的做着每项工作。选择水准仪安放的地点,误差较大,我们就用步量。支尺子的同学相对比较辛苦,但他们都很好的完成了自己的工作。操作水准仪的同学总是能快速安装调试好,以最快的速度找准读数

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