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《七年级语文上册第二单元第5课秋天的怀念（第1课时）教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秋天的怀念 1.理解课文内容,把握母亲的形象。 2.训练学生概括课文主要内容的能力。 3.培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。 1.指导学生通过自学讨论,读懂课文,培养学生的自学能力。 2.学习作者运用细节描写刻画人物的方法。 1.感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的怀念、忏悔、自责。 2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中坚强成长的品质。 【重点】 1.训练学生概括课文主要内容的能力。 2.学习作者运用细节描写刻画人物的方法。 【难点】 理解母亲为什么总是要“我”去看花,进而理解生命的意义。第课时 1.训练学生概
2、括课文主要内容的能力。 2.理解课文内容,把握母亲的形象。 3.感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的怀念、忏悔、自责。 训练学生概括课文主要内容的能力。导入⇒梳理脉络⇒初读感受⇒概括内容导入一:设问型 [设计意图] 创设秋天的情境,引发学生的思考。 同学们,现在是什么季节?你认为秋天是什么样的季节? 是啊!秋天硕果累累,大地丰收,是多么美好。然而在作家史铁生的心里,秋天却弥漫着无限的伤感,这是为什么呢?这节课让我们跟随作家史铁生走进秋天的故事——《秋天的怀念》。导入二:关联型 [设计意图] 通过组织学生回忆母爱的话题,引起学生集中注意力
3、,也为更好地理解作者的情感做好铺垫。 打开记忆的闸门,请同学们回忆学过的课文或者接触过的故事中,有没有表现母爱的?这些母爱具体体现在哪里呢? 母爱是世界上最崇高最无私的感情,是千百年来永恒的主题,带着一份感动,一份崇敬,更带着一份期待,我们来欣赏《秋天的怀念》。导入三:意境型 [设计意图] 以歌曲将学生带到一个“感知亲情、理解亲情”的意境,让学生在这一情境熏陶下进入课文的学习。 【以歌曲《懂你》导入】 今天我们学习《秋天的怀念》,同学们自读课文,看一看,作者怀念的是什么,文章的主题是什么。一、了解作者,梳理脉络 [设计意图] 初读课文
4、,了解作者的生平背景,初步概述文章情节,有助于学生对文本的整体把握和对文本情感的认知。(一)作者简介。 【课件出示】 史铁生(1951-2010),原籍河北涿县,生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨
5、因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究,他的肝脏将捐给需要的患者。 史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的作品多次获得国内外重要文学奖项,多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人低调,严于律己,品德高尚,是作家中的楷模。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起。史铁生用残缺的身体,写出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐。他睿智的言辞,照亮的是人们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为20
6、02年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题,并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时,史铁生却居住在自己的内心,仍旧苦苦地追寻人之为人的价值和光辉,仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发,坚定地与未明事物做斗争,这种勇气和执着,深深地唤起了人们对自身所处境遇的警醒和关怀。(二)概括文章主要事件。 【学生朗读课文。】 文章围绕母亲对“我”的无微不至的照料写了几件事? 〔明确〕 (1)“我”发脾气,母亲抚慰“我”。 (2)
7、母亲为了“我”隐瞒病情。 (3)母亲央求“我”去看花。 (4)母亲临终嘱托。二、初读感知,体会情感 [设计意图] 让学生谈出阅读感受,在资料的帮助下感知作者的情感,有助于学生的情感得以真正体验。 作者已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。多年来,他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话,请读一读,你能读出作者怎样的情感? 【课件出示】 那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情
8、愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去,哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲,注定是世界上
