【精品】幼儿案例分析梁女士

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1、系例分析1、幼儿东东,因打了人,没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接时,他不肯回家,卄娶总到小红花才肯离鼬经过说服.他明白了道理。从第二天起.他自觉控制自己的行为,每天都要问老师:“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。请用自我意识及学前儿诩自我愆识发展特点的有关原理对材料进行分析。幼儿还没有独立的自我评价，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价，特别是在幼儿初期，往往不加考电地轻信成人对自己的评价，自我评价只是咸人评价的简单重复，幼儿的自我评价常常带有】:观信绻性.过為

2、评估自匕・自我评价受到认识水平的限制.东东对盘自己的评价也体现了幼儿的自龙评价依赖于成人对他f野评价.受到认识水平的限制。2.幼儿教师体罚沽你结合普名幼儿•教fi*的教令恵您，谈谈幼儿冈应该采取什幻YMJ形氏实施•教17?如何召待拠肝的体汕T为？弄名幼儿教白家在他们的毅育思、想中都体现心助車幼儿、平巻•对待幼儿、要让幼儿在主动空盅中学到知识，切忌以教师的观点去控制幼儿的发展。比如:陈鹤琴先忖到过・对待幼儿的过失.如果用训斥、讥讽或变相惩罚快至体罚來对待.就可能便幼儿为逃逼灾垂而说说・这势必影响到幼儿曰心的正當发展；幼儿

3、同事故中有一顶是指由于体罚和变相体罚幼儿导致的后果。休罚是指教师的行为造成幼儿人体损害的•-种行为。广义的体罚还包括变相体罚，如罚蹲下起立、罚站、罚跪等。老师体罚幼儿口幼儿，无论从良心、道律还是法律上来讲，都是不允许的。教师因故适行为造成幼儿伤吿的，法律也有相应的责任规定.K末成年人课护法》明确规矩：-学枝、幼儿国、托儿所的教职员对禾成年幼儿和儿股实施体罚或昔变和体罚，怙节严亜的，由其所在单位或冷上级行玫粒总&予行玫处分。中华人民共和国义务软育法实施鈿则》第42条进…步抑h••对体罚幼儿怙"严违反X中华人民共和国治安管

4、理处罚条例3的，由公安机关给于行欣处罚.构成犯罪的，依祛迫究刑爭资任。”惩口沖件不仅对儿金的身体有伤杏，同时更幼舌了他们的心理，儿运的家尺有通过法律讨冋公道的权利。从理沦上说,学较如果办得完关,自然就用不孔惩罚;因为学枝/容易办符完菠,惩踣也就不能废险了。M口应有原则：賀儿锤阴了规则的点义;使儿蛍了解观划是公共应谡守的纪律;惩罚不衍妨吿儿诜身体；惩閒个得侮辱儿童的人格;毡罚不得妨占儿即的范圉内须尽力顾全名艸;须鼓励儿哽好于改过，引恵他们的：I'-.I■•-/:-■-'i.-：-J.-.--.*-＜：--'7-.3、朮明

5、日規:幼儿的早期教育越來越引起人们的重视。其中.幼儿学外语成为人们箍为关注的热点，上英语天趙止已成为一些幼儿家氏的首选，书店里幼儿英语救材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材皱收5000多元,有鈿双语”幼儿I忑半年收喘达68007iio一吐家三质铤：幼儿学英涪作用究盘冇多人?幼儿英语应该怎样学？祖拯迖些玩毎，谈谀如何匸确理無幼儿间教白的儿人涼贝L”庄《幼儿园二作规程》教育工仆原剤中提门「泄術幼儿身心发展的规律,注币个体苯异因材施敎，弓宙幼儿个性健康发展,"第十二条指心“幼儿园必須切实做好幼儿心理和生理的卫生保健

6、工作。”针对心理不健康的儿釦幼教工作&要血工作中札用游戏创设良好的心理疏牙环境。幼儿园教亦需摆道術的廉划主密右：⑴促进幼儿体、智、連、美的全面和谐发展。幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体、智、總、美的全面发展,用应片面追求幼儿的特心和技能。作为幼儿教师应该明确，办特色臥特色班或呂兴趣小纽必须以鬼髙幼数质思、促进幼儿的发展为希脚点・幼儿教育的任务楚为幼儿乩本索•股的发展眼务，羽鸵自日追新求昇.显轶,幼儿自目地学习外语是建背全面发廉涼她的“(2)额儿童，建立平等的师生关系•①儿童期是人生的一个特殊阶段.有其特有的价值.②强调

7、儿童学习的ii叨化和自律。③在人牛徐早期阶段•儿童是通过操作來学习的。④儿竜会做的是教育的出笈点。⑤所有的儿童都能力适官的条件、发展的潜力：幼儿在教帅的眼中不应汝有智愚之分.Wifi发展阶段和速度的快慢之别，教师的定任就毬要了解幼儿的个体弄异，臾供与幼儿心制能力相匹配的nfrii标、内容、形式和材料等。⑥在教育过程中成人和同伴是最重要的教fi因轧工幼儿园教育不仅是儿童与知识、材料之何建立联系,而且也绘儿童与环境、与人之间的接触:。师生关系是指教师与幼儿之间的关系。随希现代儿童观的建立.人们逐渐认识到.师生关系本质上堤-

8、种平缭关系,即儿童在人格上与教师或者成人是平等的，需要待到蜉遼和术认。幼儿刃教师在处理与幼儿之间的关系时应该江总：①态度诫恳，和as可亲.对儿童表现出信任和忍耐。②要尊車儿童，車视儿童的感受。③促进师生之间讷沟通.教师要熾记每个儿童的名字,说话的语调和速度恰当,运用恰当的语言，说话态度喪友善，注意与儿童的目光接触，善于倾听・⑶就视