“关于有效课堂的思考”

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1、“尖于有效课堂的思考”“矢于有效课堂的思考”一、与会人员交流“尖于有效课堂的思考”体会1.刘永胜校长“尖于有效课堂的思考”的讲座。刘校长从三个方面：学生需要什么样的课堂；教师应该注意什么；学校应该做些什么。将有效课堂进行了诠释。从思想上对我们进行了“洗脑”，对我们的工作和教学有非常好的指导作用，特别是刘校长尖于“学生需要什么样的课堂”，应该是“生命的课堂、幸福的课堂、学生的课堂、智慧的课堂、简单的课堂”，理论结合实际，觉着听着非常给力，深受教师们的欢迎。2.教师们认识到课堂教学除了传授知识、训练能力外'还是一个师生之间、生生之间信息传递、情感交流、思维碰撞的过程'一个师生共度生命

2、的过程。要想提高课堂教学的有效性'我们就要树立为学生服务的教学理念'尊重学生的参与、质疑、出错、出轨等权利，运用科学的教学方法，提高学生的学习兴趣'培养学生的学习能力。3.在教学过程中，应针对学生程度的不同，实施分层次教学，让每个学生都有成功的机会。在学生学习能力和学习成绩已经出现参差不齐的情况下，要采用分层教学的方法，因材施教，要从学生的实际出发，根据学生的个性特点进行教育，充分发挥每个学生的才能和专长，促进学生个性的和谐发展。4.这次讲座使我们懂得了'“生命的课堂”教师应从矢注每一个孩子开始，从尊重每一个孩子开始，从满足每一个孩子的需求幵始,从善待每一个孩子开始，从启迪每一个

3、学生的智慧开始。5.注重培养学生的良好的学习习惯，对于小学生而言，习惯的养成真是太重要了，我们对学生养成教育的重视程度还不够，学生的行为习惯没有养成'怎会有课堂的时效性。其实这些习惯自己平时也在教育学生，只是有时方法不得当；有时没有耐心；总之不能做到持之以恒，导致有的课堂像赶大集一样，学生自由散漫。今后一定要注意抓学生的养成教育，如:抓上课听讲的坐姿、抓举说回答问题姿势、抓起立回答问题姿势、抓学生写字姿势、抓课前准备，多点耐心，持之以恒，为提高自己的课堂实效打好基础。6•要想提高课堂实效性对于教师要有扎实的课堂教学基本功。备课、上课、准备教具学具，做好一节课最基本的东西才是最重要

4、的。要知道本节课的重点，才能在40分钟提高教学质量。我们的成绩也就慢慢的上去了。7.处理好教师与学生之间的尖系，亲其师而信其道。刘永胜校长举的许多例子提醒了我们，只有让学生喜欢上你，才会喜欢你上的课，他喜欢你的课他才会认真听讲，他认真听讲了，学习效果当然就好了。二、与会人员围绕“如何发挥骨干教师示范引领作用”进行研讨交流。1-ffi德修养。认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民

5、主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调'积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。2•教育教学方面。在教育教学工作中'认真学习先进的课改理论，充实自己，不断提高自身的理论素养，并能积极指导于实践，努力改进教学方法，提高教学质量，认真钻研教材，研究学情，精心组织课堂教学，为学生营造一种充满活力的课堂氛围，也将课堂真正还给学生，切实积淀学生的学习素养。3•培养指导年轻教师。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”作为市、区级骨干教师'在“一帮一”“结对子”的活动中，不仅要做到倾囊相授，而且要做到指导实在有效，不搞

6、花头。积极主动的上好示范课'同时也不断地从青年教师们那里取长补短'使彼此的教学日臻完善。4.认真履行自己的职责。作为骨干教师要认真履行自己的职责。认真完成骨干教师管理办法中的任务要求。认真开展业务讲座，积极撰写论文、案例；不断的总结经验。主动承担研究课、观摩课任务；引领教师把主要精力放到课堂教学上来，以及课堂教学改革上来。三、校长对“如何发挥骨干教师示范引领作用”提出几点要求1■加强学习。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容'不断的充实自己'提高自身的业务素质。2.认真备好上好每一节课。在备课中尖注教材、领悟新课程标准，

7、以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。3•加强课堂策略研究。在课堂中大胆引进新思路新方法,解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，尖注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。4•尖