浅谈如何在课堂教学中培养学生的阅读兴趣

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1、浅谈如何在课堂教学中培养学生的阅读兴趣夕安国《语文新课程标准》明确指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，捉倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书；鼓励学生自主选择阅读材料。社会在不断地进步，各项事业欣欣向荣，可以说是“日新月异”，人们面临的生存压力也越來越大。冇人大胆的预设：“将來的文盲不是没冇文化的人，而是不懂得学习的人。”而学习是离不开阅读的。因此，培养学生的阅读兴趣是教师的当务之急。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣就能充分发挥淫生的主观能动性，调动学生的学习积极性。以下我谈谈自己在教学屮如何培养学生阅读兴趣的：一、精彩导入，

2、让学生“悦”读著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”我们对新课的导入别出心裁、独具匠心，就能点燃学生思维的火花，激发学生学习的热情，达到先声夺人的气势，使学生为z所动，为Z所感，产生共鸣，很快地进入新的学习情境。这是《斑羚飞渡》一文导入片段：师：同学们，你们喜欢看《动物世界》这个电视节口吗？生：喜欢！师：今天，老师给同学们讲一个动物故事。故事发生在西藏。一天，一位猎人发现在不远的草坡上有一只肥硕的藏羚羊，奇怪的是奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，忽然冲着他而行两步，而腿

3、一弯，“扑通”一声跪了下来，两行长泪从眼里流出。老猎人虽然吃了一惊，但他并没有被藏羚羊的行为所打动，枪声响起，那只藏羚羊应声倒地，倒地后它仍然保持着跪卧的姿势，脸上的泪痕清晰可见。当他剖开藏羚羊的腹部时，一切都真相大白了：原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只已经成型的小羚羊。（摘自美文《高原精灵》）。显然，藏羚羊Z所以弯卜•笨重的身体向猎人卜•跪，是在乞求猎人保全自己孩子的一条生命啊！这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊，让我们看到了动物的高贵灵魂。相信，今天我们要学习的这篇文章——《斑羚飞渡》将会再次震撼我们的心灵！下面就让我们一起走进故事，去感受那悲壮而感人的一幕

4、吧！这个故事导入创设了情境，学生被老师动情的语调、生动的故事情节打动了。学生在听的过程对动物世界中的母爱产生了崇高的敬意，也产生了疑问：难道动物之间的感情真的有如此令人感动的举动吗？学生的学习兴趣大大的调动了起来，很快学生进入课文情境，带着兴趣和好奇，快速默读课文，去搜索那动物世界里感人肺腑，惊天动地的那一幕。有了兴趣学生就迫不及待地去阅读课文。二、让语文走进生活，让学生愿读学生是学习的真正主人，而教材是用于教学或学习活动的媒介或只是载体。叶圣陶先生也曾说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到实益,述耍靠教师的善于运用。”《课程标准》指岀：“语文教师

5、应高度重视课程资源的开发与利用，创作性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，提高学生的语文能力。”可见，在新课程的课堂教学中，正确对待这一载体，也是课程教学观的一个重要研究内容。在教学《看云识天气》这篇课文后，我并没有因为教材教完而结束学生对这篇课文的学习。在一个睛朗的清晨，我会指着天空问：“天空屮那丝丝缕缕的白云，叫什么云？”学生会口信地说：“卷积云。”在一个沉闷的午后，我也会指着天空让学生观察那从四面八方汇集而來的乌云问：“这是什么云？”学生会从容地说：“积雨云。”有一天清晨，我兴奋的指着出现在西边的彩虹说：“同学们，看西边天空的彩虹。”孩

6、子们饶有兴趣的欣赏着。我问他们今天会是什么天气呀？……又如在教学《童趣》这一课后，我让学生回想是否也冇过像作者沈复一样的童趣，并让学生写在作文本上。学生的思路被打开，在作文本上呈现了门己小时候那天真烂漫的一幕幕。可见教材是生活的缩影，是生活再现。让教材从生活屮来，又冋到生活屮去，是让它找到生命的有效途径，是培养学生阅读兴趣的关键所在。三、有感情地朗读课文，培养学“爱”读课文是作者的情感结晶，指导学生声情并茂的朗读课文可以引导学生走进作者的心灵深处。朗读就是清晰响亮地把文章念出來。它是一种创造性的读书方式,是有声语言的艺术化，同吋也是对普通话声、韵、调和咅变的综合

7、运用、综合检验的一种形式。（《普通话训练与测试》）。书声琅琅是阅读教学的特点，多读书是学生形成阅读能力的需要，俗话说：读书百遍，其意自见。课堂上朗读是教师的朗读与学生的朗读相结合，教师耍有高水平的朗读，学生才能信服你，才能以你的榜样，否则，效果会大打折扌II。教师要懂得据文定情,因文传情，针对不同的文章，引导学生用不同的音调、语速朗读，如在教学《安塞腰鼓》这篇课文时，我用高亢冇力的音调和迅捷的语速来感染学生。首先，我利用多媒体课件让学生边看画面边听我的范读，去感受那激情澎湃，气势恢弘的场面；接着我让学生找岀自己喜欢的段落，学生边轻声读边勾画边感悟；再让学生读出自

8、己喜欢的部分，学生小手纷