“画”出来的汉字

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1、“画”出来的汉字　　马老师：孩子们，我们已经学习了不少汉字了。如果你们仔细观察，就会发现，不少汉字的样子很像我们身边一些东西的形状。你们知道这是为什么吗？　　月月：老师，我爷爷告诉过我，有些汉字就是照着东西的样子“画”出来的，叫象形字。你们看我的“月”，开始就是弯弯的月亮的样子，后来才慢慢变成今天这个样子的。　　　　马老师：你爷爷说得很对，现在我们来看看“亭”“耳”这两个字。对照图看看，你们发现了什么？　　　　明明：老师，我发现“亭”这个字，跟我们书上的图长得差不多，肯定也是一个象形字。“耳”也是这样的，刚才我摸了摸自己的

2、耳朵，发现就是这样一个框儿，里面还有两个横着的软骨，那框儿里面的两横大概就是它们了。　　马老师：说得好，你真是个爱动脑筋的孩子，不仅会看，还会摸、会想，孩子们要向明明学习噢！　　孩子们，这些象形字还特别喜欢交朋友，它们两个或几个站在一起就组成了一个新字。更有趣的是，新字的意思就是这几个象形字意思的组合，我们把这样的汉字叫会意字。我们以前学过的这样的字有：　　明尖　　　　明明：老师，我懂了，看我的“明”，“日”和“月”两个象形字站在一起，就是太阳和月亮一起照着，当然“明”亮了。　　　　林林：老师，我也明白了，你看，“小”放在

3、“大”上面，上小下大，当然是“尖尖”的了。　　马老师：你们俩的眼睛真够亮的，一下子就看出来了，那再来看看这几个字：　　　　　　壮壮：老师，我发现“亭”旁有“人”不走了，要在亭子里歇歇脚，就成了“停”。　　晶晶：老师，我知道，鸟儿张开嘴巴叫，就是“鸣”。　　明明：老师，我有个问题：平时“闻”都是用鼻子，可这里是用耳朵，这是为什么呀？　　欣欣：我想“闻”原来肯定是听的意思，你看那幅图，大门里有个孩子用耳朵仔细听着什么，再看我们课文中的句子――“但闻鸟鸣声”，鸟叫声怎能用鼻子去闻呢？肯定是用耳朵听了。　　马老师：孩子们，你们说得

4、真好，看来你们已经体会到这里面的奥妙了。老师这里还有一些这样的汉字，你们自己好好读读吧！　　晶――三日放光，亮晶晶。　　采――手在树上，采摘东西。　　林――乔木丛生，成为树林。　　众――三人团结，众志成城。　　尘――小土为尘，尘土飞扬。　　苗――田间长草，植物幼苗。　　功――出工有力，就会成功。　　歪――不正即歪，东倒西歪。