《难忘的第一次》（六年级记事习作讲评）

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1、《难忘的第一次》（六年级记事习作讲评）教学目标：  1．通过作文讲评，使学生进一步了解本次习作目标，学会将一件事情写清楚，突出难忘，并写出启示。2．在评讲过程中，引导学生发现和欣赏他人文章中的美，学会运用标准评析（评改）自己及他人的作文，激发写作热情。3．促使学生体会修改作文的重要性，重点指导抓住故事的曲折点的方法修改文章，能课中修改。教学重难点：指导抓住故事的曲折点的方法修改文章，并从中习得方法，能课中修改。六（1）班的同学们，咱们又见面了。咱们第一次见面在课堂，第二次见面在大课堂。我想用“一见如故”是形容我们，你想用什么？还记得上周我们的作文课上说，本次的习作是，以

2、难忘的“第一次”为主题写你的第一次经历。我们都拿到了自己的习作，老师已经批改。批改分为了作文分和书写星，是以这样的形式呈现的。咱们先把作文放在一边。来看一个词：出示《点赞》1.齐读2.知道“点赞”吗？在哪里给谁点过赞？会点赞的人都是好人，会点赞的老师都是好老师，会点赞的学生都是好学生。你想成为好学生吗？待会用力点赞。 一、点赞好题目1.在指导课的时候，我说，大家要选择新鲜的、特别的材料来写。果然，大家的作文让我眼前一亮，请看同学们的作文题目，你最想点赞哪一个？这样交流：我最想点赞…，因为……《第一次被蜜蜂蜇》雷壹芬张周诺《第一次养小动物》汤智翔吴玉兰《第一次捅马蜂窝》邵

3、子康潘俊溢《第一次被它感动》包华杰《第一次考砸了》杨文杰《第一次尊重乞丐》叶积平《第一次学游泳》季钰雯《第一次来到这》吴冰雁《第一次自己回家》毛世旺叶雨欣《第一次获奖》叶飞宇《第一次抓鱼》吴芳芸《第一次捉蟋蟀》叶俊龙《第一次玩滑板》张炼强《第一次坐飞机》卓越傅锦华吴卓晏《第一次做家务》朱福乐《第一次被蜜蜂追》徐斌斌《第一次变魔术》李琳琳《第一次停电》周乐丹6《难忘的第一次》刘思翰《第一次打扫房间》方文杰《第一次养花》毛平浩《第一次交朋友》兰颖超《第一次放鞭炮》叶鑫鹏《第一次登台表演》管奕萱《第一次给妈妈洗脚》朱起岳《第一次看恐怖书》胡振宇《第一次挨打》吴雅琪《第一次参加

4、比赛》王庆庆《第一次放风筝》叶子莹《第一次动手做饭》8人《第一次走夜路》8人《第一次自己睡觉》5人2.是啊，他们的题目吸引你眼球是因为选材别出心裁，与众不同。好材料、好文章、好题目三者一脉相承。好题目就像一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼球。大家都重复着写同一个内容，同一个题目，读者就少了许多兴趣。让我们为被点赞的同学表示祝贺。二、点赞好开头好题目容易让人产生阅读的期待，接着我们来点赞好开头。老师出示的句子都有作者，请作者本人大声地读出来，其他同学只负责发现优点并点赞。记忆就像一条清澈的小河，静静在时间的小河里流淌。而众多的“第一次”便是小河中晶莹亮洁的石子，舍不得忘

5、记，只能捧在手心，纪念心头。潘俊溢《第一次捅马蜂窝》1.请作者本人读。有喜欢这个段落的吗？你为什么要点赞，说说理由。2.小结：多么具有诗情画意的开头。给你点赞。加星“啊！”一声惨叫划破天际——今天我可真倒霉！蜜蜂大侠怎么都不叮别人，专门叮我呢？张周诺《第一次被蜜蜂蜇》小结：先声夺人，又直入主题，赞！2.总结：好的开头有很多种方法，还记得那天我们说有：总要求：简洁明了。1.设置疑问；2.开门见山；3.运用修辞格；4.抒情开篇；5.引用名言。瞧，以上的同学不就运用得很好嘛。三、点赞好句段当然，除了同学们的好开头，还有好句段呢！老师从大家的习作中选取了几个佳句给大家欣赏。比赛

6、刚刚结束。我心里开始焦躁不安起来，怕是自己得不到奖了。这时，我两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糖似的乱颤起来。这可怎么办呀？我可不能辜负了父母的一片苦心啊！我沉默了一会，却久久不能减去半点惧怕。怎么办呢？怎么办？叶飞宇《第一次获奖》61.在出示句子之前，我想问，在你参加的比赛即将公布结果的时候，你有怎样的心情？（紧张）2.你来读读这句话，觉得他写出了你当时的感觉了吗？3.叶飞宇同学很了不起，能够把自己内在的、眼睛看不见的，心里的感受用看得见的语言文字捕捉下来，这是一个很重要的写作能力。我拿着武器小心翼翼地靠近马蜂窝，屏息凝视，不敢大意。我全神贯注地盯着

7、马蜂窝，生怕马蜂飞出来咬我，院子里静得只听见自己的呼吸声，内心的恐惧把我压在那里不能动。打还是不打？我踌躇了一会儿，举起竹竿猛地向前一打，然后什么都不管地向后逃。邵子康《第一次捅马蜂窝》1.请一学生来读一读2.你喜欢这个句子吗？为什么？（屏息凝视、全神贯注、踌躇，用得很贴切，）3.这就是文艺范哪，都赶上文学大师的水平了。一篇文章里有两三句这样的话，那就叫精彩，那就叫文采。小结：有自己独特语言的作文是智慧的，有魅力的。用上这些语言能把第一次的独特体验写得更加淋漓尽致。（二）同桌分享。其实，同学们的好句段很多。现在，请和你的同桌交换作文，找一