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《人教版高中生物必修3知识点32动物和人体生命活动的调节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高中生物必修3稳态与环境第二章动物和人体生命活动的调节1•神经调节的基本方式是反射。反射弧通常由感受器、传入神经传、神经屮枢、传出神绘和达敘丽组成,一个反射弧至少由国个神经元组成。反射活动需要通过
2、完整的反射弧］来实现。2•歴是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到外界刺激后，由
3、相对静止状态变为I显著浩盟状态的过程。神经细胞内呂浓度明显高于膜外，而回浓度比膜外低，静息时卫外流，受刺激时，网内流。3.在神经纤维上兴奋是以
4、电信号的形式传导的。神经纤维静息处电荷分布为囲正内剑,兴奋处为
5、外负内正在单个神经纤维上传导方向具有
6、双向传导
7、的特点。电荷的流
8、动总是从I正电荷I流向I负电荷
9、,所以I膜内I电荷的移动方向与神经纤维上的神经冲动的传导方向一致。4•在神经元Z间，兴奋通过麵（结构）传递，传递过程中的信号转换是从囤信号一化学信号一电信号I。神经递质存在于上一个神经元的轴突末梢I内,只能由其内的I突触小洵释放,作用于I突触后膜上的特异性受体（本质是糖蛋白订,引起其I兴奋或抑制。所以传导的方向是丽的,也就是只能从一个神经元的稠禺传到另_个神经元的
10、细胞体或树突IO5•人的屮枢神经系统包括脑和脊髓。前者分为
11、大脑、脑干和小脑
12、,它们的作用分别是惆节机体活动的最高级硕;
13、有许多维持&命必要的中枢（硕1囿
14、维持身体平衡的申稅。_般说来，位于脊髓的阪级硕
15、受脑中相应的
16、高级中枢
17、的调控。6.
18、语言功能
19、是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及到人类的所、说、读、写I。如果s区受损，会得I运动性失顾,症状是能看懂文字、听懂歸,却I不能讲话I。如果一个人能讲但听不懂，可能是可区受损。7•学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是肿经系统
20、不断地接受刺激,获得新的I行为、习惯和积累经验I的过程。记忆则是将获得的经验进行韩和再现I。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状象亟的脑区有关。长期记忆可能与厮顾的建立有关。2
21、.2通过激素的调节1.人们发现的第一种激素是晅壓累，它是由小肠粘膜I分泌的,作用是I促进胰腺分泌胰液。2.下丘脑分泌的
22、促XX激素释放癖］化学本质都是珮,靶器官是H囲。此外它还能分泌抗利尿
23、激素,调节水盐平衡。3.垂体分泌的对牛长起重要作用的激素是住长激剽幼年时如果分泌过少会患侏儒症
24、。此外垂体还能分泌
25、促甲状腺激累作用于甲状腺,垂体对下丘脑分泌的抗利尿激累还具有释放作用。4.甲状腺分泌耐腺激素
26、,主要功能为底新陈代谢和生长发育，提高神逐索统的兴奋性I。如果甲状腺激素的含量过高时会輕下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为I负反馈调节I。幼年时缺乏
27、甲状腺激素会导致區丕須，合成此激素的一种重要无机盐是画，如果长期缺乏，会患恤方性甲状辆。5.睾丸主要分泌
28、雄性激素
29、,卵巢主要分泌匪性激素
30、,它们的化学本质是
31、固醇类（脂质）
32、,主要功能是顾生殖器官的发育和精子（卵子）的生成，激发并缩持第二性征（雌性：维持正常的性周期）
33、。6.激素是一种微量高效的有机物,由内分泌器官或细胞分泌,通过体液（血液）运输作用于顾官或靶细胞I。激素一经接受并起作用后就被殛了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的I相对恒定I。2.3神经调节和体液调节的关系1•神经调节和体液调节的区别：神经调节的反应速度壓，作用范
34、围惟确、耳较局限
35、,作用时间画，体液调节与此亟。2.体温的恒定与体内的I产热量与散両的动态平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中
36、有机物的氣化分解放能
37、,尤其以I肝脏和骨蔽产热为多;热量的散出主要通过匝的蒸发、皮肤内
38、毛细血管
39、的散热等。体温调节中枢在
40、下丘脑与调节体温有关的激素主要是匣获腺激素I,能促进物质的氧化分解，使产热增加。3.人体所需水的主要来源是
41、饮水和食物中的水
42、,人体水分排出的最主要途径是尿的排出
43、。由于饮水不足，吃的食物过咸等原因，会导致
44、细胞外液渗透压升高
45、,这时I下丘脑I中的渗透压感受器感受到刺激,一方面把信号传至因脑皮层
46、,产
47、生渴觉，I使人I主动饮水补充水分I;另一方面,下丘脑还能分泌I抗利尿激素I,宙垂体释放作用于I肾小管和集合管I,使它们重吸水能力增强，使尿量I减少
48、,这样可使细胞外液渗透压下降。2.血糖的来源有I食物中糖类的消化吸收、肝糖原分鮭和，脂肪等非糖物质的转化
49、；血糖的去路有鼠化分解供能、合成肝糖原和肌糖原和转化为脂肪和非必需氨基go当血糖浓度较低时，胰岛用细胞分泌
50、胰高血糖素
51、增加,促进
52、糖原分解丽糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
53、;血糖浓度高时，胰岛凰细胞分泌I胰岛素I增加,促进I组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平窿岡。3.体内大
54、多数内分泌腺直接或间接受中枢神经系细的调节,内分泌腺所分泌的激素也可以影响
55、神经系统的
56、发育和功能,如
57、甲状腺激素
58、影响着
