企业人力资源管理师(基础知识总结)

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1、第一部分企业人力资源管理师(基础知识)第一章劳动经济学一、单选知识点1.实证研究方法是认识客观现象,向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法,其重点是研究现象本身“是什么”的问题。2.规范研究方法以某种价值判断为基础,解决客观经济现象“应该是什么’’的问题,即要说明所要研究的对象木身是好还是坏,对社会具有积极意义还是具有消极意义。3.劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度被定义为劳动力供给的工资弹性,简称劳动力供给弹性。其计算公式是劳动力供给量变动的百分比与工资率变动的百分比的比值。4.劳动力需求量变动对匸资

2、率变动的反应程度定义为劳动力需求的自身工资弹性。其计算公式是:劳动力需求量变动的百分比与工资率变动的百分比的比值。5.根据劳动力供给弹性的不同収值,劳动力供给弹性可分为若干类:当Es"时,单位供给弹性,工资率变动的百分比与劳动力供给量变动的百分比相同。当Es>2时,供给富有弹性,劳动力供给量变动的百分比人于工资率变动的百分比。当Esvl时,供给缺乏弹性,劳动力供给虽变动的百分比小于工资率变动的百分比。6.从生产要素投入的视角观察,劳动力市场供求运动调节着劳动资源的配置;从收入的视角观察,劳动力市场的供求运动决定着

3、工资。就业量•丄资的决定是劳动力市场的阜本功能。7.实际工资是指经价格指数修正过的货币工资,用以说明工资的实际购买能力,其计算公式为:实际工资二货币工资/价格指数。&计件工资是依据工人合格产品数量(作业量)和计件工资率计算工资报酬的工资支付形式。计件匸资实际上是计时工资的一种转化形式。9.从世界各国情况来看,基尼系数小于0.2吋,表示收入差距非常小;基尼系数在0.4以上,则表示收入差距比较大;通常的基尼系数在0.2〜0.4之间。10.当收入差距的衡量指标一尼系数接近1吋,收入便接近于绝对不平等。11.当收入旁距的

4、衡最指标——基尼系数接近0时,收入便接近于绝对平等。12.最长劳动时间标准包括国家通过立法规定的工时制度、延长工作时间(加班加点)的条件及最高限额、休息休假制度等,其立法宗旨在于确保劳动者的休息休假权的实现。13.在现代经济学中,对于收入差距的衡量指标,有洛伦茨曲线、慕尼系数、库兹涅茨比率、人口(或家庭)众数组分布频率、帕累托定律等。最常用的是基尼系数,它具有方法简单(川一个介于0-1之间的数值即可表示居民内部收入差距程度)和可比性强的特点。9.货币政策是政府通过调节利率來调节总需求水平,以促进充分就业、稳定物价

5、和经济增长的一种宏观经济管理对策。(2007年11月二级真题)10.在劳动力总量过剩的情况下,不同的资源个体因其白少条件和所处的环境不同,不会出现技术性失业的状况。技术件失业是指在生产过程中,由于引进先进技术替代人力,以及改善生产方法和管理而造成的失业。11.周期性失业是指经济的繁荣与萧条的周期循环所产生的失业。它是一种最严重、最常见而又最难对付的失业类型。周期性失业属于总虽性失业,即处于供过于求状态的失业。12.实际上,不论是出于工资水平的考虑,还是出于岗位技能等级考虑的选择性失业,都有摩擦性失业的色彩。摩擦性

6、失业是指劳动者进入劳动力市场寻找工作直至获得就业岗位时所产牛的吋间滞差,以及劳动者在就业岗位Z间的变换所形成的失业。它反映了劳动力市场经常的动态性变化,表明劳动力经常处于流动过程之中。19.总量性失业是指劳动力供给数量人丁•社会对它的需求量,总量性失业乂称为“需求不足性失业”,需求不足性失业是由总需求不足造成的。20.总需求不足是造成非止常失业(亦可理解为非口愿失业)的主要原因。21.结构性失业是指由于经济结构、体制、增长方式等的变动,造成劳动力在供求结构上的失衡所引致的失业。结构性失业在全部正常失业屮占•有很人

7、的比重。推行积极的劳动力市场政策是缓解结构性失业最有效的对策。22.总供给二各类生产耍素供给的总和(劳动+资本+管理)二各类生产耍素相应的收入的总和二消费+储蓄。二、多选知识点1.资源的稀缺性的属性包括:a.绝对的属性b.相对的稀缺性c.消费劳动资源支付手段的稀缺性2.现代劳动经济学所要研究的劳动力是指在•定年龄之内,具有苛动能力与就业要求,丛事或能够从事某种职业劳动的全部人口,包括就业者和失业者,即社会劳动力。3.人口年龄结构对劳动力供给的影响主要表现在两个方血:①通过劳动年龄组人II占人II总体比亜的变化,影

8、响劳动力供给;②通过劳动年龄组内部年龄构成的变动,影响劳动力供给内部构成的变化。4.劳动力市场配置的资源、交换的商品是劳动力,这与英他市场配置的资源、交换的商品相比,具有显著的特殊性,这种特殊性所导致的劳动力市场与其他市场的重大区别是劳动经济学产生的基础。1.劳动力市场均衡的意义:①劳动力资源的最优分配;②同质的劳动力获得同样的工资;③充分就业。6•劳动力市场的制度结构要

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