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时间:2019-09-27
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1、基础义务教ff资料最新人教版2017年中考语文阅读理解常见考点及答题技巧(通用)一.文章的主要内容题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2:请简要概括本文的主要内容。答题技巧:(1)必须包含两个要素:人物+事情;(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二线索L以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》,以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。2.以人物或人物的特征为线索。如
2、《背影》,以父亲的背影为线索。3以中心事件为线索。如《变色龙》,以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节O4.以思想感情为线索。如《荔枝蜜》,以"我"对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。5.以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》,以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6.以〃我"的所见所闻为线索。如《孔乙己》,以小伙计〃我〃的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。(技巧:注意题目.文中多次出现的字眼.议论抒情的句子。)明线与暗线所谓
3、明线,就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。它可以是一条或几条,也可以是主线或副线。所谓暗线,就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现岀来的线索。暗线大都是副线,有时也可以是主线。一般情况下,暗线只有一条,与明线构成有机的情节整体,为刻画人物性格、深化作品主题服务。答题格式:是贯穿全文的线索,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚.脉络分明。【例11这篇散文以—为线索,表达了作者—的感情。(2分)2012四川眉山《枯竹》【解析】这属于以具体事物为线索,不难发现事物是枯竹。[答案]枯竹对生命的赞美与歌颂【例2]本文有明暗两条主线,明线索是暗线索
4、是。其中插叙了看山老爹种树的情节。《看山老爹》[解析】明线是看得见的东西,即人物活动;暗线是人物的情感或心理。所以明线和暗线不难找出。【答案】老爹一天的活动老爹对山林的爱山林被砍伐(3分,每空1分)三、题目的理解标题的含义和作用:(1)把握象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的岀发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。题型1:结合全文,说说题目"XX"的作用。题型2:题目"XX"的含义是什么?题型3:文章以"XX"为题,有哪些好处?(1)把握象征意义;(2)答题技巧
5、:1、题目的含义:要从表层义和深层义两方面来谈。深层义:语带双关。2、题目的作用(好处):①点明了故事发生的地点;②交代了故事发生的环境;③交代了描写对象;④设置悬念,引起读者阅读兴趣;⑤点明线索;⑥揭示文章主旨。注意:题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。【例3】本文着力描写母亲的白发,请简要分析标题中的〃白发"在文中有哪些作用。南京市2008《田野上的白发》【解析】这道题属于考查题目的作用,所以应该结合题目作用去理解。【答案】〃白发〃是全文叙事线索(贯穿全文线索);白发"是母亲的形象特征(表明写作对象;敲盆赶鼠、跪着插秧时的"白发",突出母亲的辛劳(关联主要情节)
6、;表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念(透露情感主旨)。四.写景顺序写景的顺序有1.按方位的顺序写(如由远及近,由外到内,由上往下,则前到后等等);2•按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景);3・按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化,也可以景物形成的过程介绍)。【例4]"不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑植;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。"单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见螟蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它
7、的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。"问题:句中的第一个〃不必说〃是按的顺序写静物第二个〃不必说〃是按顺序写动物。两个不必说从整体去写百草园的概貌,〃单是……就……"则是比较详细地描写百草园一角〃短短的泥墙根一带"的局部描写,所以这段的写景顺序是从到。文章的写景还按照春夏秋的顺序写作景物。【解析】第一个〃不必说"中描绘的景物有菜畦、石井栏、皂荚树,很明显是由低到高写植物。第二个"不必说〃描绘的事物有鸣蝉、叫天子、黄蜂,很明显是由高到低写动物。以上两个〃不必说〃从整体上勾勒出作者对百草园的印象:从植
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