价格变动地影响教学设计课题

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1、价格变动的影响教学设计　　　　【课程标准的基本要求】　　理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。　　【教学目标】　　（一）知识目标　　理解商品本身价格变动及相关商品的价格变动对商品需求的影响；识记替代品和互补品的含义；　　掌握不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的；　　理解商品价格变动对生产的影响。　　（二）能力目标　　分析商品价格变动如何影响消费者需求及生产经营的实际生活能力。　　能辩证地看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。　　3.　　培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用抽象思维方法揭示内在的、本质的

2、联系，即价值规律。　　（三）情感、态度和价值观目标　　通过探讨价格变动对生活和生产的影响，培养学生科学消费、合理消费的意识。　　了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习自主性和积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争，提高竞争意识、。　　【教学重难点】　　重点：价格变动对生活、生产的影响　　难点：需求弹性问题　　五、教学方法　　案例分析法、讨论法、归纳法　　【教学过程】　　一、导入新课　　教师活动：PPT展示两幅漫画。同学们都知道90年代香港的四大天王是谁吗？　　学生活动：自由回答。　　教师活动：乐坛的四大天王是郭富城、黎明、刘德华、张学友。目前，食品

3、界也评出了四位身价很高的商品，同学们了解吗？　　学生活动：思考回答。　　教师活动：它们是蒜你狠、逗你玩、姜你军、猪你涨。那么同学们想一想是谁把这四种食品推到了这个位置呢？　　学生活动：学生思考，发言。　　教师点评：价格变动的影响，影响人们的生活和生产经营。　　[设计意图]激趣设疑。兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。　　二、探究新课　　教师活动：首先，我们先来学习价格变动对人们生活的影响。对于《家有儿女》这部电视剧大家都很熟悉，在我们来倾听根据《家有儿女》改编的情景模拟剧之前，同学们看屏幕上的5个问题（PPT展示5个问题），并分为5个小组，第

4、一组思考和讨论第一个问题，第二组思考和讨论第二个问题，以此类推，每个组派一个代表发言。现在我们一起来听听这段音频，在倾听的时候要注意剧中有关价格的部分。　　学生活动：听音频并思考问题。　　活动探究　　．妈妈为什么在夏天购买羽绒服？　　2.大米涨价了为什么还要买呢？　　3.妈妈让刘星等mP4降价了再买，刘星想不通，你能给他解释一下原因吗？　　4.为什么猪肉价格一涨，买鸡肉的人也多了？　　5.乒乓球降价了，为什么连乒乓拍也一起买了？　　[设计意图]通过学生熟悉的影视作品来创设情境，使课堂教学互动能真正的“动起来”，采用合作探究的方式，培养学生自主探索的学习习惯，

5、增强学生学习的主动性和积极性，进一步提高学生的课堂参与度。　　（一）价格变动对生活的影响　　.商品本身价格的变动对需求量的影响　　问题1：刘梅为什么在夏天购买羽绒服？　　学生活动：思考，回答　　教师总结：那么根据前面同学的分析，我们可以归纳出商品本身价格的变动影响人们需求的一般规律是什么呢？　　学生活动：思考，展开讨论，并发表见解。　　教师总结　　结论1：需求法则。一般来说，在其他条件不变的情况下，当某种商品价格下降时，人们会增加对它的购买；当某种商品价格上升时，人们会减少对它的购买。商品价格与需求量反方向变动。　　Snap1　　2.不同商品的需求量对价格变

6、动的反应程度不同　　问题2：大米涨价了为什么还要买呢？　　问题3：妈妈让刘星等mP4降价了再买，刘星想不通，你能给他解释一下原因吗？　　学生活动：小组讨论，回答。　　教师总结：柴米油盐酱醋茶，和衣食住行相关的商品，属于人们基本的生活资料。这类商品的需求量也受到价格变动的影响，但是受到价格变动的影响较小。价格涨了，为了满足生存的需要，也不得不买；价格跌了，也不能买很多放在家里，因为会变质；汽车、别墅和黄金等商品的价格昂贵，属于高档耐用品。（举例，“中国大妈”疯狂抢购黄金的热潮）。对人们的生活来说，高档耐用品对人们的来说并不像生活必需品一样那么重要，买不买无所谓

7、，价格合适就去买，价格不合适就不去买，他们比较容易受价格的影响。　　[名词点击]需求价格弹性——是指需求量对价格变动的反应程度。弹性理论的目的在于说明价格变化比率与需求量（或供给量）的变动比率之间的关系。　　教师提问：通过对生活必需品和高档耐用品的学习之后，能不能说一说生活必需品和高档耐用品对价格变动的反应程度如何呢？　　学生活动：学生思考，自由回答　　教师归纳结论2：不同商品的需求弹性不同　　生活必需品需求弹性小，其价格变动对需求量的影响较小；　　高档耐用品需求弹性大，其价格变动对需求量的影响较大。　　Snap2　　3.相关商品价格变动对既定商品需求量的影

8、响　　问题4：为什么猪肉价格一涨，买鸡肉的人也多了？