《口技》导学案 (2)

《《口技》导学案 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级语文下第六单元自信自主合作探究学案导学助你成功主备：张梦蝶24、《口技》导学案【学习目标】1、积累文言词语，翻译全文。2、理清文章结构，了解课文内容及主旨。3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。4、感受和领会中国古代民间艺术的精妙神奇。【学习重难点】学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。【学习过程】【探究活动一】初读课文，掌握基础知识链接：1、释题：口技，杂技的一种，运用口部发音技巧来模拟自然生活中的各种声音的一种技艺。清代流行，由于表演者多隐身布幔后或屏风之后，又称“隔壁戏”。2、作者、作品简介本文作者林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年

2、间中进士。著有《铁崖文集》等书。《口技》原是他的《秋声诗》的序言。本文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集。3、常识填空：本文节选自《》，作者代人。《》是代张潮编选的一部。口技，是的一种，运用口部发声技巧来4、给加点字注音。（学法指导：参考课下注释，查阅工具书，给加点字注音）林嗣环（）少顷（）（）啼哭（）犬吠()呓语()夫叱大儿()齁声()中间()曳屋()絮絮不止（）5、实词的理解。（学法指导：参考课下注释，查阅工具书）善口技者：会宾客：满坐寂然：意少舒：不能名其一处：当是时：群响毕绝：宾客大宴（）满坐寂然6、古今异义：但闻

3、屏障中抚尺一下古义：今义：虽人有百手古义：今义：两股战战古义：今义：几欲先走古义：今义：3七年级语文下第六单元自信自主合作探究学案导学助你成功主备：张梦蝶中间力拉古义：今义：7、一词多义：①绝：以为妙绝（）群响毕绝（）②妙：众妙毕备（）以为妙绝（）③指：手有百指（）指其一端（）④坐：众宾团坐（）满坐寂然（）⑤乳：妇抚儿乳（）儿含乳啼（）8、文中出现了多个表示时间的词，根据要求摘录：①表示突然发生：②表示几件事同时发生：③表示两件事相继发生：④表示特定的某个时间内生：.⑤表示过了很短时间就发生：9、疏通文意，翻译重点句子。（1）少顷，但闻屏障中抚尺一

4、下，满坐寂然，无敢哗者。（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（4）凡所应有，无所不有。【探究活动二】再读课文，把握内容1、用一句简洁的话概括文章的主要内容。文中哪一个字提示了文章的“文眼”？（学法指导：学生速读课文用简洁的语言概括文章内容,找出文章的文眼）2、口技表演者描摹了哪三个声响情景？各场景的声音变化有何特点？【探究活动三】品读课文，学习写法1、在文中找出描写听众反应语句并读一读，你说这些内容能删掉吗？这些描写属于什么描写，有什么作用？。2、文章为什么前后两次交代了表演

5、者所使用的极简单的道具？3七年级语文下第六单元自信自主合作探究学案导学助你成功主备：张梦蝶【探究活动四】拓展延伸，学以致用请你用从文章中学到的手法，写一个令你难忘的演出场面或细节。【学后反思】3