必修三-从军行

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1、广州市南武中学备课簿课题《从军行》课型新授课教学目标知识与技能1、了解边塞诗歌的特点。2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神3、鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的艺术特色过程与方法导学案教学情感态度与价值观教学重点1、理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神教学难点1、理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神教学方法导学案教学教具准备Ppt课件教学时数：1课时教学目标 ：1、了解边塞诗歌的特点 。2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神3、 鉴赏同类诗歌，进

2、一步了解诗人边塞诗的艺术特色 教学重难点： 1、理解典型环境与人物感情高度统一的艺术技巧。2、品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神教学过程：一、解题　《从军行》是乐府《相和歌辞•平调曲》旧题。内容叙述军旅战争之事。本诗体现了出征将士报国御敌，以身许国的壮志。二、关于边塞诗    我国诗歌发展到唐代，进入了一个全面成熟和繁荣时期，特别是到了盛唐，以、、等人为代表的边塞诗派就像一朵盛开的奇葩，在丰富多彩的诗苑里，占据着当时诗坛的一席之地。边塞诗歌以其动人心弦的笔触，在围绕战争题材的描绘以及边疆风情的抒写中，熔铸着深厚的思想内蕴，洋溢着慷慨的英雄气概，饱含

3、着一种乐观向上，奋发有为的进取教学札记广州市南武中学备课簿精神。它唱出了时代的最强音，同时，也给后世留下了一幅雄伟壮丽的历史画卷，是我们认识唐代社会的一面真实的镜子。三、关于王昌龄  王昌龄（698－约757），字少伯，长安人。开元十五年（七二七）进士，官汜水尉、校书郎，天宝元年迁江宁丞，后贬龙标尉，故世称或。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都有交往。　　王昌龄以擅长七绝而名重一时，有“”“”之称。他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲的感情，加以提炼和集中，使绝句体制短小的特点变成优点：言少意多，更耐吟咏和思

4、索。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神，乡思和送别之诗，节奏明快，而抒情风格更以诚挚深厚见长。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。   王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。     王昌龄边塞诗的代表作是《出塞》和《从军行》。《出塞》其一，。，。四、词语点拨：　　1.青海：指青海湖。今青海省西宁市西。古名鲜水或仙海，北魏时始名青海。唐朝和吐蕃经常在这一带发生战争。暗雪山：暗，使动用法，使雪山晦暗无光。雪山：指河西走廊南面的祁连山。　　2.玉门关：今甘肃省敦煌县西。汉时是边境的一个重要关隘。唐时是通往西域的要道，是突厥的势力范围。　　3.楼兰：

5、汉西域国名(今新疆维吾尔自治区鄯善县东南)。汉武帝时，遣使通大宛，楼兰阻挡道路，攻击汉使。昭帝元凤四年(前七七)，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计斩其王。唐时已无楼兰之称。这里借用此典，意指消灭侵扰唐朝边境的外敌。还：归，回家。五、总体感知 诗开始两句，次第展现出广阔地域的画面：青海湖的上空，长云弥漫；浓厚的云层，使湖北面绵延千里的祁连雪山也显得隐隐约约；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞———玉门关。这幅集中了东西数千里广阔地域的长卷，就是当时西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境。这两句在写景的同时

6、渗透着丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。　　三、四两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”，短短七个字，我们可以看出环境的险恶，战争的频繁，以及将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。“百战”极言战事之多；“黄沙”二字，极力突出西北战场的特征，令人宛见“日暮云沙古战场”的景象：“百战”而至“穿金甲”，更可想见战斗的艰苦激烈和将士们所做出的牺牲。但是，金甲尽管磨穿，将士们的报国壮志却并没有消磨，而是在连年战争和大漠风沙的磨炼中变得

7、更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是这些将士们豪壮的誓言。　　这首诗一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富；三四两句转折有致，对照鲜明，抒写出了戍边将士的豪情斗志。整首诗的典型环境与人物感情高度统一，体现出王昌龄绝句的突出优点，也是盛唐边塞诗中的优秀篇章。全诗前两句是铺垫，是烘托，是渲染；后两句是抒情，是显志，是歌赞。景中寄情，以实代虚；情中有物，以实化虚。整首诗不仅格调高昂豪迈，蕴含深邃，而且用语也十分洗炼、精道。广州市南武中学备课簿六、重难点分析 ：1.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。 　答：2.一、二句写景对表现戍边将士有什

8、么作用？ 　答：_______________________________________