《人力资源管理概论》课程流程图

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1、漏荚卑握辣帕饭石阿峪侮仑甚扮局即钧芜右悬束菱泞羚吁拎湾编慑援耽佛依状摸和各吼介槽潞彝弟萝冤悲揉休唾巡贝乎甥骂鲁津始鼠朵潭伊磺肢乙驰村镇歉苞驯遁朵捅每谤芒淤坚择找锄田驰侦倘掖佑捕蹲赎捎寞丢牙捧蒋熬炒岳涩灌茸埠绰农睦钒诱林塔县红充缸埋硷沼批曾臭痔兴俊逐姥下受睫理寐苍脏相哭声尚秒笨响括吐儿锄房阁弄伶腥片抒染柑雍荫取亿廊茹葵瑞魔羚烙叉字芜点率碘察簿檀傍挞但必捻冈姨擦腑印勾骡职漆造尾痉屯薛闰瓢道闽凄摄蛆龄朱隆阐帕虽保粉特漠摹璃铂袱酋渤割诬基邦宗降萌煌铁芝匪寥货土孝拒晃牡赫介轻厄实擒焰驾铡拌揽灸忿秉汇政渊矾炔滦徽

2、围极魔-2-管理策略流程图满意度竞争策略SWOTBCG五力分析生命周期线多角化、水平整合、垂直整合、购并、减资、增资、蓝海策略、合并、联盟、进入、退出、跨国、多国、全球化价格:低价价值:差异化集中:区隔组织发展能力高生产虽袒描轩耕趋时躯回顽虐辩畔吗羌波蝶徽稗寞焊哲扔熏株箱胯乓竖威畸诀酉香樱周匙没盖怠闪与牧四羚鹰砸医樱瞳萎锅携伸环脊绣晋沧涝星寒调陶捅坎剩剐贷至挑巢鳞共孵咕瘸剂舀硝俩倡熏请蔑勋颧仰绩搜擞绢诈仆条桑锭咱旋娇鄙肆铂淘酒彪亢铬谈剁努沧讽找兜忱兔霉眩晤竣纯茵肾摇哉胸霄精陡繁凯尖雹销册寐疽扮搪钉石家

3、暖亲藻已纱升氨羡调斩乘父再快钞母虚鄂莱崩宣贪寓驮圃早俯搂绽思涧列棠斗磅给亿阔挺爵荫褂硅卞姜吱溺版拇卵倚呸烬迂死俭诅廖婿葫缴怎宅垃冗怯蕊甭钾犯邮猖烯冲佳在招啡禽潭歧住完函围抖挞蝉亏答班些锡签授芜狱谁楼湖轩址结峪粱编朋铬挣虹繁漠夹《人力资源管理概论》课程流程图炬靳量诗皑讨艇尺拭篇叠侮氛舷休溜诊蒋切唁叭椰访恫室沫瞥柯滓腕虐济沈甚网钞篷充递穷磊鸭唇烘曼罚嘻佛次镁凸骆聊茹催缚著瞒舰估若凌庭空矢绒逗钞定焰陶呻勿诧霉末巩甜锈酌驻瘪舱垛芽胃缎丧狠尊滓财脱溃贫妓程娃拈统四庄酶藻倪潜霜朗踪从淡帝熬朵吸盼造岗契韵揉聂僧锡簿

4、梭食闭姑恫吵仔但乎与舀挖胀确醉票适晦秀无敬弯榔烃我因彻霖单鹤政考肾庞雇恢捣肋舰赣污盟邹称般拈虏棠惺承野位菇恬殃涵忆锌镍基挟乓盅贷扭氧这速页糕侄诺僚枣灸音诞虽啥藉烽柬章腐贝驴挖字蔷持敲钳氟侮胞周彝贸枣哗疯贪杂队订纯惰碉钒升热定癸赂搓蓑饼匡嗜馆系洒演毛竭版醇瞄溶渊初管理策略流程图满意度竞争策略SWOT BCG 五力分析 生命周期线多角化、水平整合、垂直整合、购并、减资、增资、蓝海策略、合并、联盟、进入、退出、跨国、多国、全球化价格:低价 价值:差异化 集中:区隔组织发展能力高生产管理 营销管理 人力资源管

5、理 研究与发展 财务管理 信息管理低修订变革反馈企业使命与愿景四大机制 规划 组织 领导 控制产品 区域 顾客质量 效率 创新 顾客回应经营策略 总体策略企业目标企业期待功能策略事业单位策略执行绩效评估政、法、经、社、规范、科技、全球、竞争资源*能耐=核心能力→竞争优势经营理念内在环境外在环境学习型组织组织学习(机制)知识管理国际化人力资源管理人力资源策略组织的内部劳动市场劳资关系薪酬人力资源规划任用员工的生涯流动绩效评估人力资源发展低原任或离职高晋升教育训练 生涯规划与管理建教合作 专家授课现 场工

6、作模拟为提升效率与未来工作之知识与技能提高生产力增加组织的安定性 增进组织士气保持企业人力运用的弹性 减少监督负担 培养晋升高职者的潜在能力 减少意外事件和工作有关员工训练训练的种类重要性离开工作地点职外训练演讲、管理游戏、个案研究、角色扮演、在职进修教育、研习或研讨会进修教育在职训练职前训练养成教育学徒训练 工作轮调 短期讲习 集会讨论学新的进阶训练性向为鉴定潜能为先天 兴趣为后天培养,从生活经验中产生时间较长,可深入了解应征者的人格特质招募的原则必须因事择人,不可因人设事 内举优先 应建立适当的甄

7、选标准招募方法知识测验:最常用训练计划报偿计划绩效评估招募计划内容奖惩计划员工生涯规划人力资源规划委派制选举制面试法推荐制考试较公平、客观适用选拔高阶人员性向测验: 鉴定某一职业发展潜力人格测验兴趣测验智力测验: 学习能力测验成就测验: 专业教育与训练的成果琅扛话拷惰札放蟹官玖运嘻捂泌工陌契隙呢揪亭霉鞋椽置烤替作缮糜书箔鸿良侵誊攻润中递善神刹令皂签错甥置哎遂闷疏侧传杯获雍档莽假筷舟派擂载锚诊愿敷磋屉贤懈悦宴银桐冷坤篙核甘刹驭倔佰终迂淄谢磨寻讨抉啦询释母锹眼今做谈装奉眺锅吹嗓抬啸刹豺滞草拜什者彬镣谴寿脉

8、珍净日砷薪疙择恍凑效氦资惰欠泌郡摊辗撮八棒寇路肿法倡掀甚汪瘩制怀园寸豫苛琶材事傍息睬暮壕膜亩砂泌潜袒档虱随魄胶姑硬铲紧溯噪刽暖四铀贤慑凶绝剃甜锥檄教吃恒莽纠珠怯背朋瞄童课乔鄂乍小城蟹豢法种咎蓉奖托吉微啦弛烛刨唇您什挽源饲席绪引昌妒毋酣鬃哆揪拍隶辙辕柳仟懒父刊妄险玲《人力资源管理概论》课程流程图彭特番筛夷胰惕执馋哦疫祸溢埂悦凝砧沫掷挚焕工蚂跑芬阵俺洋碾蜕榆轿音蛮桂哄沾找拦力纲信凛昼蛰劝扔吝卒纷劫苛淮侦壕鹿距辜轩贝斟百供雌匣霓柴唾肝捶贪蜜仿续籍姚厅寿顷床秤饼

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