网络文化对大学生影响的调查报告

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1、分数2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目:网络文化对大学生影响的调查学院:信息科学与工程学院专业班级:电子信息工程1108班小组成员:董良廷201116910806谢桧宝201116910807郭杰201116910808白文浩201116910822韩絮201116910830河南工业大学思政学院原理教研网络文化对我校大学生影响的调查报告【摘要】:网络在大学中已普遍使用,经过本次调查发现,网络对大学生的性格、交际、学习、思想等方面产生不同程度的影响,为此必须从学生、学校、家长、社会几方面采取行动,为大学生更好的利用网络而努力。【关

2、键字】:网络文化大学生调研影响建议第一部分前言1.调查目的——关注网络文化随着信息技术的发展和完善,网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说,“网络文化”是继语言文字的产生和形成,以及活字印刷的发明之后,人类文化发展的第四个里程碑。目前,这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言,都迥异于以往所有的文化,并对传统文化造成很大的冲击,其来势如黄河之水滔滔不绝,不得不引起我们的重视。那么,网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢?日前,我们对河南工业大学大一大二学

3、生做了“网络文化对大学生的影响”问卷调查。下发问卷100份,收回88份,有效率约88%。我们小组针对大学生使用网络基本情况、网络文化对大学生的影响、社会、学校以及大学生应该怎样改善现有情况展开调研,旨在发挥网络的优势,避免其负面影响,让网络更好的为大学生服务,使大学生更加健康成长。2.活动时间:问卷调查阶段:2012年11月20日——2012年11月22日活动总结阶段:2012年11月25日3.活动地点:寝室公寓楼钟楼广场4.调研对象河南工业大学大一大二在校学生5.调查方法我们通过问卷和采访等多种方法,在钟楼广场和学生公寓展开,问卷对象主要为我校在读学生。

4、以印刷版问卷与电子版问卷两种方式进行调研。在问卷的发放与统计中,运用了科学的统计学方法,随机抽取学生,组成调查样本。共发放调查问卷100份,回收有效问卷88份,回收率88%,第二部分主体第一章调研现状经过查阅文献,我们了解到先前已有大量对于大学生使用网络或人人网,空间,新浪微博等社交网站的相关调研,但或多或少存在些许方面不足。1.注重谈积极与消极影响,但缺乏切实建议与指导对于大学生使用网络,这是大家关注的热点问题。大学生使用网络产生了各方面的影响,有积极的,也有消极的,然而,有些人却往往只看到了这些表面的现象,有的只不过是几句褒奖或是赞扬,或是谩骂或是叹息

5、,所做调研虽然在一定程度上让网络文化对大学生的影响受到了较广泛关注,有人也相应的提出过一些想法或看法,但是始终缺乏一些站在大学生角度的切实可行的有效的建议或是指导,来引导大学生更好的使用网络2.过分关注于学生群体,但没有重视学校、社会的责任大学生沉迷于网络,深受其负面影响,有的就此沉沦,这样一个现象深入人心,但是,或许是过分的关注这个当事人群体了,以至于忽视了很重要的一个方面,那就是学校和社会在此事件上应有的责任。学生在学校里生活和学习,学校对于学生的行为与其产生的后果负有监管责任和引导责任,而对于社会来说,大学生是社会的未来,是未来十几二十几年社会发展的

6、中坚力量,如果这股力量在为社会做出贡献之前就出了差错,社会也是负有导向不力的责任的。对于学校和社会的责任,很多时候没有被重视起来,只是泛泛而谈,没有实质性的建议或改进。3.宏观使用情况受到调查,但对使用细节未作深入探究对于网络文化对大学生的调研,很多都只是涉及其使用时间,频率等比较宏观的方面,而对于具体使用人人网在干什么,却少有涉及,就算有也不够全面,殊不知,深入探究使用网络的具体情况,对于研究其对大学生心理影响,并根据此探讨出相应解决方案是有指导意义的。只有真正知道大学生使用网络在干什么,他们喜欢什么,讨厌什么,对什么感兴趣,对什么不感兴趣,才能对症下药

7、,采取相应措施或提出相关建议。第二章调研数据分析本次调研在河南工业大学莲花街校区对大一,大二随机进行了调研。以下为调研数据分析:1.综合分析(一)使用情况1)时间长度55%的同学每天使用网络的时间不超过一个小时,说明大部分同学对于网络的使用比较节制;但同时必须看到,超过五分之一(7%+14%)的同学每天使用时间超过2小时,出现了一定的沉迷迹象。2)用户广度99%的受访同学表示正在使用网络,且85%的同学经常浏览社交网站,这使得同学们的信息来源趋于单一,没有呈现出多样性。也表现出社交网站在同学当中相当的普遍性。另一方面来说,超过三分之一的同学承认对社交网站有

8、不同程度的依赖,说明了社交网站具有相当的吸引力。(二)信息了解1)

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