新托福听力第三代训练法

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1、新托福听力第三代训练法：Saavedro《听写—跟读—听读“三分归元气”训练法》在谈到这个话题前，我们首先要深入了解下在这数十年内中国英语学习者在习练英语听说技能时所采用的主流方法以及这些方法背后所凸显出的指导思想。因为首先我们只有弄清了这段历史背景并了解了这段历史背后的推动力与当时时代的潮流趋势，我们才能更好的理解《听写—跟读—听读“三分归元气”训练法》出现的时代背景与其出现的必然性，进而我们才能真正的明白为什么只有这个方法才能够真正“拯救”你的TOEFL_iBT之听说能力。根据笔者从2009年10月至201

2、1年9月份来自笔者亲自授课的课堂上与公共网络上的统计来看（累计统计人数在1000人左右），几乎90%正确使用过这个方法的考生，最终他（她）们的新托福听力部分的考分平均约达至24.5分。这其中约有至少100名左右的考生实现了在1-2个月内听力部分提升10分以上的奇迹。更为惊异的是这里约有20个左右的考生新托福的听力部分得分曾为“个位数字”（得分不到10分），但使用这个训练方法经过了2-3个月的苦练后，他（她）们的听力部分分数最终均在25分以上，而且这10多位考生新托福考试的总分均在100分以上。因此这个方法的实用

3、性与可靠性在此充分的得到了证明与体现。这个方法是笔者根据长期摸索与以往的教学经验所发明并提出的，它的出现与逐渐的普及并开始流行也是TOEFL_iBT英语考试在新时代中发展趋势的见证。现在让我们来依次回顾下我们这几代中国人在学习与训练英语听说技能所经历的几个重要的历史时期： 一：国人英语听力学习的历史性回顾 1：上个世纪70-90年代（1980年-1990年）随着1979年我们国家实行了“改革开放”的国策，越来越多的知青与精英学者渴望踏出国门去“看外面世界的精彩”，于是“出国留学热”的风潮也在这个时期内开始逐渐兴

4、起与蔓延开来。正所谓“星星之火，可以燎原”。从昔日的“精英留学”到今天的“全民留学”，“留学热”的流行与大范围的普及也就直接催生了“英语学习热”。演变到了今天，我们国内越来越多的学生都参与到了出国留学语言考试的备考队伍中，甚至这些学生的家长们也都在这样的大环境中成为了这个领域内的“Expert”。但在20-30年前的今天，也许你从来不会想到：当时我们国内有志于出国赴海外留学的人们却是在这样苦苦的，傻傻的学习着TOEFL英语考试的：在这个时期内，我们国人学习英语与练习听说技能的方法主要来自老一辈人学者的经历总结与

5、海外华人华侨或外国人所给予的学习建议。因此一方面对于国内老一辈学者所提供的经验方法来看，这些方法或建议往往都难以满足托福这种国际化英语考试的要求与趋势；另一方面对于海外华人华侨或外国人所提出的学习建议这一方面来看，这些建议与方法又往往难以满足中国英语学习者的特点，从而使得大众感到“老外”提供的方法耗时且不实用。因此在那将近20年中，国内大部分英语学习者都处于相互矛盾或痛苦摸索的阶段。所以他（她）们中大部分的人才会在那个时代提出了一个口号：积极努力地向外国人学习先进的知识与理念！！！那么这个时期内的英语学习者在学

6、习英语听说的时候有没有什么特点呢？答案是有的这个时期的国内英语学习者主要是以“泛听”作为听力学习的理念或指导思想。“泛听”顾名思义就是泛泛的去听，并不咬文嚼字般的进行听力训练。因此在那个时候，很多英语学习者都会买个录音机然后每天放入磁带不停的听英语听力资料。当然由于那个时候可供学习的材料本来就不多，所以效果也不是很好。这个时候很多学习者都会遇到不同程度的困惑，然后就会发生了类似如下的经典对白： 甲（学习者）：我英语听力不好，该怎么提高啊？乙（英语教授，海外华人或老外）：听力不好的话就要多听。甲（学习者）：我听的

7、很多，但是听不懂怎么办啊？乙（英语教授，海外华人或老外）：听不懂也要坚持听，这叫：“灌耳音”，听的多了自然就有感觉了。甲（学习者）：我还有几个月就要准备考托福了，怎么办？乙（英语教授，海外华人或老外）：那现在就开始练习听力吧。甲（学习者）：（一头雾水...） 这样类似的例子数不胜数，大多数考生或许都有过这样类似的经历。很多人根本无法做到，这并不是因为他们不肯坚持，而是这样的方法在一段很长的时间内并没有显著的效果，所以才导致他们无法继续坚持。 在那个长达将近20年的时间里，大多数的英语学习者都是这样走过来的。所以

8、也就造成了这些学习者学习英语只会拼命的背单词和做阅读，而听力能力差，写作语法错，口语根本不会说等等都成了暂时被回避掉的问题。仔细说来，如果把英语学习不好都归结于没有语言环境的话，未免也太过绝对了，因为更多情况下是我们的指导思想与学习理念就完全是错误的。比如“泛听”的听力指导思想就完全是无法适应当时的考试要求的，但在当时却还被鼓吹的令人人都认为是至高无上的“法宝”。但随着时代的发展，准备